【优选】五年级科学上册课件：5.1 解释｜苏教版 (共14张PPT) .ppt

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1、小学科学苏教版五年级上册第五单元1.解释现象一：瓶子外壁的小水珠是怎么产生的？现象二：选择哪一个？为什么？现象三：这组有趣的数据说明了什么？怎么样对现象做合理的解释呢？解释什么叫解释？在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因、事物之间的联系，或者是事物发展的规律。挑战解释的本领：彩色水点实验实验方法：1.用彩笔在滤纸纸条上画出不同颜色的圆点2.在烧杯中倒入少量的水，将纸条贴在烧杯内壁（使水能浸到纸条的底部而不碰到彩色圆点）3.观察3分钟。提示：1.实验时圆点稍微偏纸条的一头，而不是画在中间位置。2.先观察自己的实验现象并记录，再观察小组

2、其他同学的现象，找一找共同点，进行小组讨论，试着解释现象。事实与解释我们观察到的现象就是事实我们思考得到的原因称作解释下面这些说法中，哪些是事实？哪些是解释？苹果表皮渗出了水闻起来有异味捏上去发软室温30度苹果变坏是因为温度太高苹果变坏是因为被捏来捏去苹果表面细菌在繁殖事实事实事实事实解释解释既是事实又是解释解释不一定就是事实，它可能正确，也可能不正确。许多科学结论就是令人信服的解释，它们是科学家长期观察、调查、实验、分析、思考并不断修改完善的结果。下面是几位科学家对“人眼是如何看到东西”的各种解释。亚里士多德认为:我们通过发光物体发出的光来看

3、见东西。托勒密认为:物体像镜子那样反射射向它的光。阿尔哈曾认为:光由太阳、夜间的火光或任何其他照明物发出，照射到物体上把反射到眼睛。毕达哥拉斯认为:眼睛发出的不可见的光接触物体，从而使我们能看见它们。柏拉图认为:在我们看见物体之前，太阳光必须与我们眼睛内部发出的光先混合。检测：你有什么收获？