【精品】四年级上册科学课件：3.1听听声音 教科版(共12张PPT).ppt

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1、听听声音四年级科学听一听、想一想：1、这是什么物体发出的声音？并说一说是自然界的声音还是人类活动的声音。2、这些声音，你都喜欢吗？为什么？3、日常生活中，你还听到过哪些很独特的声音？不都喜欢。因为有的声音好听，有的声音不好听。ABCDEFGH声音考听力序号声音名称给声音分类（打√表示）第1个○自然界发出的○人活动时发出的第2个○自然界发出的○人活动时发出的第3个○自然界发出的○人活动时发出的第4个○自然界发出的○人活动时发出的第5个○自然界发出的○人活动时发出的第6个○自然界发出的○人活动时发出的第7个○自然界发出的○人活动时发出的科学观察（听）记录表音叉音叉是一种发声仪器用途

2、：调试乐器，测试音高。。。。。。。。结构（３部分组成）：带柄的Ｕ型金属叉，放大音量用的木盒，橡胶锤音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。。。。。。。。我们得出：同一种物体，敲击力度大小不同，发出的声音就不同。实验３只铁钉图片实验步骤：１、用一旁的铁钉先后敲击大，中，小三只悬挂的铁钉。２、实验保持安静，仔细听不同铁钉发出的声音，比较不同。3、用不同的力度分别敲击铁钉，并用声音的高、低、强、弱来描述一下自己听到的声音，记录在表格中。实验器材轻轻敲击时对声音的描述重一点击打时对声音的描述大铁钉中铁钉小铁钉实验记录表强音、低音声音比中铁钉高，弱音声音比

3、大铁钉高，弱音声音清脆，弱音强音强音实验结论:不同的物体敲击时发出的声音是不相同的。判断1敲击大小不同的三只铁钉，小的发出的声音高。2用不同的力敲击同一只铁钉，声音的高低会发生变化。√√我们也能制造声音它们能发出声音吗？试试看！固体液体气体声音有强弱之分。声音有高低之分。大千世界才有千变万化的声音。