信息技术年度工作总结示例.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。信息技术年度工作总结示例4此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。信息技术年度工作总结示例4此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。  在学校领导的关心支持下,我在这个学期立足实际、搞好教学,并且不断更新知识、提高自身素质。现将这个学期工作总结如下:  1、立足实际、搞好教学。  我校的学生在信息技术方面的状况比较特殊,因为拥有一些转学生,与其它

2、学科不同的是这些转学生之前从没有学过信息技术,在这方面是个空白,甚至不明白鼠标的用法,不明白开关机的方法,而其他的学生呢?已经会在网上邻居查找游戏,明白怎样将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限,有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生,熟练地掌握最基本的知识,我进行了“分层教学”的模式,并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一,基本解决了常规教学中难以攻克的难题。  2、立足教学、搞好教研组工作  在教务处的要求与指导下,这个学期的工作是十分正常的,每个月都有工作小结,集中学习的

3、时间、地点,资料落实,并有记载,每月至少有一次专题性理论学习,资料针对强。  3、加强学习,提高业务水平  我平时注重自己的文化、业务学习,能攻记一本教学理论书,泛读两种以上杂志,撰写必须质量、教学论文,卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线,信息技术更是如此。在学校领导的支持下,我参加了20xx年市教育局组织的培训,并从中汲取了不少经验。  根据上述总结,我深深感到,只要立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,就能创造性地搞好信息技术课的教学,

4、就能使我的工作有所开拓,有所进取。  信息技术工作总结(五):  本学期我校牢固树立“为教学服务,为教师服务,为学生服务”的思想,围绕立项建设这一中心工作,勤奋学习,努力工作,不断创新,力求在信息技术教育上有新的突破。以“校园信息化促进教育教学现代化”为指导思想,以提高教育教学质量为中心,不断提高教师信息技术教育的整体水平,进而提高我校教育教学质量和管理水平,提高师生的信息素养,全面推进我校教育信息化工作。  一、结合计算机的硬件实际,开展好常规教学。  1、开学初,我校根据本校计算机硬件实际,制定出确实可行

5、的教学计划,并严格按教学计划进行上课。在教学过程中,信息技术老师也经常相互进行教学研讨,对具体的教学资料进行分析,并依据各班学生的学生掌握状况讨论如何实施教学,然后根据讨论的结果写成教案。  2、学习信息技术,是一件十分持久的事;使用信息技术,是一件十分愉悦的事。“在愉悦中不断进行持久训练,”是我们信息技术老师提出的口号。我们从网络上或者光盘上下载的一系列有利于学生智力发展的小游戏摆放在电脑桌面上,靓丽的图标、简洁的文字强烈地吸引住了学生的目光。Windows视窗的操作、画图软件的使用、指法的练习、中英文的输

6、入、Word20xx的常规修改排版及打印都在有条不紊的进行着。一学期的信息技术就在这一晃眼之间过去了,从学生们的表情不但能够看出他们掌握了规定的信息技术知识,到达了规定的操作技能水平,而且还从游戏中学到了许多其它的知识,信息技术课已经成为他们十分喜欢的课程之一。  3、拓展学生视野,进一步学习信息技术。本学期,我们负责信息技术教育工作的老师在教学过程中,根据学生的学习水平,有组织、有计划、有选取地进行了电脑兴趣班的培训。整批学员经过这次的培训,在电脑的使用上有了进一步的提高,初步掌握了Powerpoint幻灯

7、片的制作,并能较熟练地利用校园网、Inter宽带网查找相关资料。  二、信息技术的合理使用  根据要求我校成立了信息技术领导小组,由分管校长任组长,主抓网络建设。努力做到信息通、管理通、教学通。并随时随地浏览全国的教育信息网,下载有关的学习资料,并有上网记录。同时我们也在不断的更新网页资料。  1、信息技术课开课状况  本学期,我校按照课程计划开齐开足信息技术教育课,3—6年级全部开设了计算机课。并按照计划完成了本学期的所有课程。我以如何以学生的学习活动为中心,充分利用网上丰富的教学资源进行教学。  2、网络

8、校本培训  本学期,我校把”利用网络进行校本培训”作为重点工作,学期初制订校本培训计划,我们本着利用信息网络提4此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。高全校教师综合素质的有效途径之一。用心开展了网上教研、网上科研、网络校本培训活动。  3、信息技术教育与学科教学整合。  本学期,在教导处组织、信息技术教师的努力下,全校教师更新观念,把信息技术与学科教学有机

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