第六课师爱助我成长学案 .docx

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1、第六课师爱助我成长学案第六课师爱助我成长学案第一框我爱我师教师寄语：尊师重教是一个国家，一个民族文明的重要标志。―――――李先念学习目标：情感、态度、价值观：进一步树立尊师观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情能力：学会以实际行动尊敬老师知识：了解老师的工作特点，懂得学生应热爱尊敬老师学习重点：师爱浓浓（老师在学生成长过程中的巨大作用）一、自主学习、合作探究（一）探究一：师爱浓浓1、分小组分析教材65页每幅图片反映了什么内容，谈谈感受。议一议：老师给予我们的爱体现在哪些方面？（1）学习方面：（2）做人方面：（3）工作特点：2、阅读66页“读一读”栏目中的材料，思考该材料说明了什么

2、？3、为什么老师是我们学习的指导者？4、阅读课文，议一议，为什么老师是我们成长道路上的引路人？5、阅读王月娥的事例，说一说老师是怎样帮助我们成长的？6、体会陶行知和夸美纽斯的名言。想一想，师爱是一种怎样的爱？配乐诗朗诵（一男一女）：进一步让学生在欣赏中感悟老师工作的特点和辛苦，体会老师在每一个学生成长中给予的无私关爱。（二）探究二：热爱尊敬老师1、结合李先念的名言，想一想，老师为什么应当受到全社会的尊敬？2、阅读江泽民尊师敬师的事例，说一说，我们应学习江泽民什么美德？引导：尊敬老师不能只停留在口头上，要以实际行动尊敬老师，关心体谅老师。3、议一议：学生应如何尊敬老师？（1）（2

3、）（3）4、分组交流，尊重老师的劳动，我们应当做到：课上：课下：5、要求：做到言行一致，表里如一，不能是语言上的巨人，行动上的矮子。下列要求自己是否做到了？（1）见到老师热情打招呼问好。（2）老师同我们谈话时，认真倾听。（3）上下楼梯，请老师先走。（4）上下课，起立向老师致敬。（5）有事进老师的办公室。先打招呼，经老师允许后再进去⋯⋯⋯⋯对老师有礼貌还应做到：二、活动在线访谈老师的一天，通过对老师一天的工作、学习、生活的访问、调查，体会老师的工作特点，了解老师生活中的烦恼、欢乐，增强与老师的感情。三、课堂小结，反扣目标（学生总结，教师点拨）本节课主要讲述两个问题：一、师爱浓浓，

4、让我们明确老师在学生成长过程中的重要作用，体会老师的工作特点和对学生的浓浓的爱。二、热爱尊敬老师，引导学生认识到尊敬老师是我国的优良传统，老师应当受到学生及全社会的尊敬，教育学生要以实际行动热爱尊敬老师。四、完成下列知识结构。（1）师爱浓浓（2）（3）我爱我师社会应热爱尊敬老师（1）学生应（2）（3）五、课堂达标训练（一）填充：、老师是我们学习的­,老师是我们成长道路上的,老师的爱是“超凡脱俗”的，是无私的。（二）单项选择题2、捷克著名教育家夸美纽斯说：“太阳底下再也没有比教师这个职业更高尚的了。”在我国，人们常用“红烛”、“春蚕”、“人类灵魂的工程师”等美誉来称赞老师

5、。这是因为（）（1）老师是人类文明的传播者（2）老师帮助我们掌握科学文化知识和技能（3）老师教我们学会做事，学会做人（4）老师诲人不倦，默默奉献，给了我们无私的爱A、（1）（2）B、（3）（4）c、D、（1）（2）（3）（4）3、当我们遇到挫折时，是老师帮我们战胜它；当我们骄傲时，是老师让我们清醒；当我们徘徊时，是老师给我们指明了方向。这说明老师（）A、教会了我们如何学习B、具有无私奉献是精神c、是最辛苦的D、是我们成长道路上的引路人4、尊敬老师最重要的是（）A、尊重老师的劳动B、听从老师的教诲c、老师有礼貌5、把老师的要求当作耳边风的行为属于（）A、不尊重老师劳动的表现B、不

6、听从老师教诲的表现c、对老师没有礼貌的表现6、下列做法属于尊重老师劳动的有（）（１）小明在语文课上总能专心听讲，主动举手回答老师的提问（２）小强在课下总能独立完成老师布置的作业，并能认真复习（３）小伟上数学课老是精力不集中，思想开小差（４）小红在做作业时老是马虎，字迹也很潦草。Ａ（１）（２）Ｂ（３）（４）Ｃ（１）Ｄ（２）（三）理解与认识一位上大学的学生在给《中学时代》老师的信中写道：“你给了我整片的星空；好让我自由的来去；你给了我一盏知识的明灯；为我照亮了前进的道路；我知道，我享有的是一份博大宽广的爱。”阅读以上材料，请回答：７、老师对我们的爱表现在哪里？８、我们中学生应如何尊

7、敬我们的老师？达标训练答案：1、指导者引路人2、D3、D4、A5、B6、A第二框我与老师交朋友教师寄语：亲其师信其道学习目标：情感、态度、价值观：进一步树立尊师观念、民主平等观念能力：、积极与老师进行交往沟通，正确对待老师的表扬与批评，增进师生情感2、学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生矛盾的能力知识：1、知道学生应怎样与老师交往与沟通。2、知道礼貌是交往的必要前提学习难点：正确处理与老师之间的矛盾学习过程：一、自主学习、合作探究探究一：主动与老师交流交往1、评判、分析：师生关系是警