师爱助我成长我爱我师

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1、第六课师爱助我成长——我爱我师学习目标1、情感、态度、价值观：体会教师在我们成长道路上的重要作用，培养尊重老师的情感。2、能力：学生正确看待教师的工作，尊重老师的劳动。3、知识：懂得学生应该尊敬老师。教学内容分析学生进入初中，与老师良好相处，首先要尊重老师，尊重老师，就得了解老师及老师工作的性质特点。学习本课的目的意义就在于可以让学生认识老师“伟大、无私”的所在，把爱老师落到实处，才能亲其师信其道，尊重老师，快乐学习成长。师爱浓浓是本课的教学重点和难点。教学方法与策略（1）采用情境教学方式。（2）采用案例教学方式。（3）注重培养学生创新思维能力。

2、（4）采用亲身体验教学方式。（5）坚持以正面教育为主。课前准备：学生：收集一则近期的时事或热点事例(最好与本课内容有关)，并做相应评述，准备课堂上的时事演讲。(要求：收集时事或热点事例可通过查阅报刊、收听广播、收看电视、网上浏览等途径，但不可整段整篇地抄，而应进行适当的修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准。评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析。)教师：搜集赞美老师的歌曲视频，尊师重教的事例等，做好课件。教学过程环节一：情景导入，自主感悟老师播放歌曲《长大后我就成了你》让学生看视频思考：歌曲赞美的是谁？听后你有何感想？教师小结：在学校里，除了与

3、同学相处外，还要和老师友好相处，老师应该是你的良师益友。引出第六课《师爱助我成长》明确学习目标。设计意图：通过歌曲《长大后我就成了你》及其视频让学生体会老师的无私奉献精神，激发学生学习的兴趣。环节二：师生互动，合作探究活动一：在日常的学习中，你对哪些老师的课感兴趣，理由是什么？(或你在这节课上都有哪些收获？活动二：从小学到初中，哪些老师令你难忘？为什么？活动三：1、观看张丽莉老师先进事迹报告会视频片段，体会老师对我们的爱。2、议一议，老师给予我们的爱体现在哪些方面？活动四：阅读P68思考：江泽民的做法给我们什么启示？设计意图老师播放视频、投影并提

4、出问题，组织学生讨论，交流，发掘学生交往的经验，激发学生尊师、爱师的情感体验。认识理解为什么要尊重老师、怎样尊重老师。环节三：回归生活，拓展升华多媒体显示：1、关于描写和赞美老师的句子你能说上来吗？教师是人类灵魂的工程师――斯大林春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干太阳底下最光辉的职业三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁捧着一颗心来,不带半根草去。有人说,老师是春蚕,吐尽银丝织春景;有人说,老师是人梯,献出碧血育人才;有人说,老师是红烛,燃烧自己照亮别人;有人说,老师是甘霖,浇灌着理想之花……*2、你做到了么？见到老师热

5、情地打招呼、问好。老师同我们谈话时，认真倾听。上下楼梯，请老师先走。上下课，起立向老师致敬。有事进老师办公室，先敲门，经老师允许后再进去。……设计意图通过列举生活中常见的尊师行为，让学生明白尊师很容易做到，和尊重其他人没多大区别。环节四：成果交流，积累收获1.通过学习，我对老师在学生成长过程中的作用有了深刻认识……2.热爱尊敬老师，我会这样做……板书设计师爱浓浓：学习的指导者无私奉献成长的引路人真诚师爱助我成长——我爱我师尊重老师的劳动。虚心听取老师的教诲，课堂检测“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“教师是太阳底下最光辉的职业。”这些都是颂扬老

6、师的名言警句。（1）请把你知道的颂扬老师的名言警句写出两条来。（2）老师为什么会受到这么多颂扬？⑶作为学生，你应该怎样以实际行动尊重老师呢？拓展资料胡忠和谢晓君夫妇被授予“感动中国，2011年度人物感动中国组委员会在颁奖辞上所说：他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。推选委员于丹、杜玉波对胡忠、谢晓君这样评价：他们的高原红，是阳光的沉淀，也是心中澎湃的热血在脸上的体现，这是我们这个时代最新鲜最健康的红润。据了解，在成都还有很多老师像胡忠、谢晓君夫妇一样，把自

7、己的青春热血、奉献给了偏远山区的孩子。截至2011年，成都全市已有2300余名教师在甘孜等地支教，正是这样一群可敬的成都人，让我们知道：人最大的富庶在于爱和信念的坚持。他们用生命提携了边远山区孩子的成长，在一个物质繁盛的时代里，他们仍然让世界相信：精神无敌。据悉，作为中央电视台倾力打造的一个精神品牌栏目，《感动中国》已经连续举办十年，向全国观众推出了数十位具有震撼人心、令人感动的人物，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。感动中国事迹：胡忠、谢晓君夫妇原为成都市重点中学石室联中教师，12年前，当胡忠从报纸上了解到远在千里之外的143个

8、孤儿急缺老师的消息后，利用假期到西康福利学校参观。当他看到一百多名孤儿期盼却又无助的眼神，胡忠毅然辞去了石室联中的教职，去到了海拔400