湘教版小学语文复习【词语】 [自动保存的]

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1、词语词语的分析与运用要点（1）掌握汉字的基本笔画、笔顺规律、偏旁部首和间架结构，有较强的识字能力；（2）巩固掌握所学过的汉字，（认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写），要求会读会写、会组词；能区分形近字、同音字，改正词语中的错别字，掌握课本中出现的多音字的读法和用法；（3）学会在语境中理解词语、辩析词语、运用词语；（4）能分类积累一定数量的成语；（5）熟练掌握音序、部首两种查字法等。2、主要题型 （1）看拼音写词语；（2）给带点字选择正确的读音；（3）将汉字按结构归类；（4）用音序和部首查字法选择正确的字义

2、；（5）给句子中的带点词选择正确的义项。（6）改正错别字；（7）照样子写词语（ABB、ABAB、AABB等）；（8）根据意思写词语；（9）把词语补充完整，并解释所填字的意思；（10）词语搭配；（11）用词造句；（12）按要求写成语或谚语。（13）补充歇后语。3、知识归类及典型题例（1）改错别字方面：将自己本学期以来写过的错别字找出来，汇成错别字库。（2）词语积累方面：（以成语的积累为主）分类整理积累的成语：从内容上：历史故事类；寓言故事类；描写自然景物的；形容色彩繁多的；表示时间过得快的；表示速度快的；表示心情

3、的；描写外貌的；形容学习刻苦的；形容注意力集中的；描写友情的；描写春夏秋冬四季的……词语：词语的分析与运用词语的感情色彩词语的结构特点词语的适用对象词语的词性词语的感情色彩：词语因为其使用的对象和语气而具有不同的感情色彩：如有的词语具有表扬或称赞的语气，这样的词语成为褒义词。有的词语具有批评或厌恶的语气，这样的词语就成为贬义词。还有一些词语既不带褒义，也不带贬义，这样的词语就叫做中性词。如：称赞高尚聚精会神拾金不昧勇敢理想奋不顾身英勇顽强等是褒义词如：懒惰讨厌丑恶见利忘义见异思迁等就是贬义词如：体操上来书本钢笔电灯南极扫地等就是

4、中性词词语的感情色彩在一定的情况下会发生变化：1：褒义词变为贬义词：小刚同学因为打架，被请到学校露了一　　　　　　　　　　回脸，可也真是光荣。2：贬义词变为褒义词：小刚同学见义勇为，是我们全班的骄傲。（同一个词语在不同的语言环境里，会表现出不同的感情色彩）词语的词性1、用来表示人或事物名称的词，叫名词。如：书，笔，空气，风2、用来表示人或事物动作的词，叫动词。如：走，笑，说话，跑，跳3、用来表示人或事物形状、性质、状态的词，叫形容词。如：红，美丽，漂亮，丑恶词语的结构特点：1：词语的结构有两字词语、三字词语、四字词语和多字词语。

5、其中以两字词语和四字词语为最多。2、观察给出的词语，写出和它们相似的词语：主要是从结构上分：山清水秀　柳暗花明　月明星稀（　　　　　　　　　　　　）聚精会神　耀武扬威（　　　　　　　　　　　　）心乱如麻　全神贯注（　　　　　　　　　　　　）从来源上分1、历史故事：四面楚歌，三顾茅庐，2、寓言故事：刻舟求剑，守株待兔3、神话传说：夸父逐日，嫦娥奔月4、文学作品：闻鸡起舞，鸡犬之声相闻从其它标准来分。词语的适用对象词语根据其词义，词性，感情色彩等的不同，分别适用于不同的对象。1、有的适用于反面人物，或表示批评，揭露等。如：讨厌，三心

6、二意，马马虎虎。2、有的适用于正面人物，或表示表扬，称赞等。如：聚精会神，优秀，漂亮。词语的适用对象3、有的适用于晚辈对长辈，或下级对上级。如：尊敬，敬爱，4、有的适用于长辈对晚辈，或上级对下级。如：爱抚，近，反义词1、近义词：意思相同或相近的词（1）从词义的范围大小去辨析：（2）从词义的感情色彩去辨析：（3）从词义的轻重去辨析：（4）从词语的搭配去辨析：（5）从适用对象去辨析：2、反义词：意思相反或相对的词（1）、绝对反义词：非此即彼（2）、相对反义词：非此不即彼3多义词：辨析词义的方法：（1）要搞清词语的感情色彩。例：团结和

7、勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。（2）注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。（3）注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。（4）注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。（5）考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。把词语按一定顺序排列：1、中国　昆山实验小学　江苏省　昆山市　昆山市实验小学六（1）班______________

8、________________________2、准备活动　领奖品　冲到　起跑______________________________________3、全部　没有　少数　一半　多数_____________________________________