时解决问题备课讲稿.ppt

《时解决问题备课讲稿.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、时解决问题一、复习导入还记得长方形和正方形周长的计算公式吗？长宽边长边长长方形的周长=（长+宽）×2正方形的周长=边长×4二、探究新知用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？阅读与理解用16张正方形纸拼图形，有不同的拼法。要解决的问题是什么？分析与解答怎样拼使周长最短？画图试一试。长16分米宽1分米我这样拼，周长是______分米。34小明（16+1）×2=34（分米）小军我这样拼，周长是______分米。8分米2分米20（8+2）×2=20（分米）小华我这样拼，周长是_____分米。4分米4分米16（4+4）×2=16（分米）_______拼出的

2、图形的周长最短。小华小华：周长16分米小明：周长34分米小军：周长20分米回顾与反思只有这三种拼法吗？只有这三种拼法。拼成的图形的两条边的和越小，所拼成的图形的周长越短。三、巩固提高1.把4盒右面这样的保鲜膜捆在一起，怎样捆最节省胶带？2.把18幅绘画作品贴在一起，做一个“绘画园地”。要在“绘画园地”的四周贴上花边。怎样设计“绘画园地”，才能使贴的花边最少。按下面贴，贴的花边最少。摆成1行摆成2行摆成4行四、课堂小结解决问题（4+4）×2=16（分米）（16+1）×2=34（分米）（8+2）×2=20（分米）拼成的图形的两条边的和越小，所拼成的图形的周长越短。1.从课后习题中选取；2.完成

3、练习册本课时的习题。五、课后作业六、教学反思本节课是在掌握了长方形和正方形周长的计算方法的基础上进行教学的。课堂上以学生动手操作为主，适当给予提示和引导，学生的学习热情很高，也踊跃发言，课堂氛围很活跃，在动手与计算相结合的过程中解决了课题内容，效果很理想。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢