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时间：2020-09-13
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1、合理分配方案第三单元：测量一、问题导入美美想买一支11元的钢笔，她带的钱都是5元和1元的，她可以怎样付钱给售货员阿姨呢？方法一：方法二：方法三：派车方案2吨3吨运煤吨数①4次0次8吨②3次1次9吨③2次2次10吨④1次2次8吨⑤0次3次9吨√√（二）探究策略一、探究新知如果只用2吨的车运，要运几次才能运完？派车方案①和④都可以恰好把煤运完。派车方案2吨3吨运煤吨数①4次0次8吨②3次1次9吨③2次2次10吨④1次2次8吨⑤0次3次9吨√√（二）探究策略一、探究新知付钱方案5元2元面值数①6张0张30元②5张3张31元③5张4张30元④5张4张
2、33元⑤4张6张32元我用5元的5张，2元的3张。我还可以这样想……√√1.小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个30元的书包，他可以怎样付钱？如果只用5元的面值，正好付6张。三、内化新知检验一下，看第①、③两种方案是不是恰好用完30元钱。付钱方案①和③都可以恰好把钱付完。1.小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个30元的书包，他可以怎样付钱？付钱方案5元2元面值数①6张0张30元②5张3张31元③5张4张30元④5张4张33元⑤4张6张32元√√三、内化新知三、内化新知四、全课总结（一）今天我们学习了什么知识？（二）你认
3、为用列举法解决问题时该注意什么。谢谢!
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