时播下责任的种子用生命践责讲解学习.ppt

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1、时播下责任的种子用生命践责第二单元共同生活第五课这是我的责任第2课时播下责任的种子用生命践责学习目标1.明确自己的责任，并牢记自己的责任。2.学会如何承担自己的责任。3.增强责任意识，做一个敢于承担责任的人；做一个负责任的公民。4.努力做一个敢于承担责任到人；懂得在特殊时候承担责任需要付出心血甚至生命的代价。自主学习生成能力阅读教材62-66页，思考完成：1.(1)我们每个人在不同的阶段、不同的场合扮演着不同的社会角色，而每种角色都有其相应的责任。(2)只有那些牢记并履行责任的人，才能得到他人的尊重和社会的肯定。2．(1)从小处着手，从身

2、边做起，认真做好分内的每一件事，这是我们承担责任的起跑线。(2)热心公益，积极参加社会公益活动，服务社会，这是培养我们社会责任感的良好方式。3.角色与责任关系如何?4.我们该如何承担自己的责任?一、牢记自己的责任讲授新课【说一说】他们的责任各是什么？教师教书育人医生救死扶伤军人保家卫国每个人扮演着不同的社会角色，每一个角色都有其相应的责任。作为中学生，我们是以学习为主要任务，那么，这是否意味着这一年龄阶段，我们要承担的责任仅是学习好书本知识？在现实生活中，我们往往同时具有多种社会身份，而不同的社会身份又包含着不同的责任。（P62）我在家里

3、是，是我的责任。在学校是，是我的责任。在社会是，是我的责任。作为家庭的一员，我们有养老扶幼，孝敬父母，维护家庭和睦，承担家务劳动等责任。作为社会的一员，我们有履行义务，奉献集体与社会，遵纪守法，参与社会活动等责任。作为一名公民，我们有热爱祖国，维护国家统一和尊严，保持民族气节，履行保家卫国的义务等责任……小结：角色与责任关系如何?1、人各有责：(1)我们每个人在不同的阶段、不同的场合扮演着不同的社会角色，而每种角色都有其相应的责任。(2)在现实生活中，我们往往同时具有多种社会身份，而不同的社会身份又包含着不同的责任。2、人必有责：只有那些

4、牢记并履行责任的人，才能得到他人的尊重和社会的肯定。针对演练2、生活中每个公民都要扮演多种角色并承担多种责任。下列角色和责任不相匹配的是(）A.作为行人要遵守交通规则B.作为朋友要讲究哥们儿义气C.作为游客要保护好名胜古迹D.作为学生应认真完成各科作业B3、斌斌做事特别爱给自己找理由，推卸责任。上学迟到了，就跟老师说妈妈做早饭做晚了，所以才迟到。对于斌斌来讲，需要做到(）①认识到自己所扮演的角色，积极承担自己的责任②敢于承认错误，主动改正错误③认为自己年纪小，可以不必承担责任④要求别人对自己负责，自己不需要对别人负责A.①③B.②④C.①

5、②D.②③C二、承担自己的责任一屋不扫，何以扫天下【想一想】“一屋不扫，何以扫天下”的典故说明了什么道理？结论：承担自己的责任，首先要立足本职。情境聚焦AB你认同上述人物的责任观念吗？请说说理由。结论：认真做好分内之事是承担责任的起跑线热心公益、奉献社会热心公益，积极参加社会公益活动，服务社会，这是培养我们社会责任感的良好方式。我们可以参加哪些社会公益活动？①参加义务植树；②参加捐款献爱心活动；③打扫社区卫生，宣传环境保护；④看望敬老院的老人；……【小活动】明理践行志愿者活动计划活动内容活动地点参与人活动方式计划安排我的收获【小讨论】做负

6、责任的公民，除了从小处着手、从身边做起和热心公益、服务社会两个方面之外，我们还应该做些什么？（记录精彩观点）小结：我们该如何承担自己的责任?(1)从小处着手，从身边做起，认真做好分内的每一件事，这是我们承担责任的起跑线。(2)热心公益，积极参加社会公益活动，服务社会，这是培养我们社会责任感的良好方式。①一个负责的公民，要做好自己的本职工作。②做一个负责任公民，我们要积极参与社会公益活动，服务社会。③做一个负责的公民，要维护国家尊严，同一切侵犯国家尊严的行为作斗争。④一个负责的公民，要主动为国分忧，勇担重任，与国家共难关。⑤作为中学生，我们

7、应努力学习，为实现中华民族的伟大复兴做好准备等。怎样做一个负责任的公民？1．我们承担责任的起跑线有(D)①从小处着手②从身边做起③认真做好分内的每一件事④只做大事，不拘小节A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③2．培养我们社会责任感的良好方式有(C)①热心公益②随时准备帮助任何人③积极参加社会公益活动④服务社会A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④针对演练3．《新京报》报道：成都崇州一位老人被电瓶车撞伤后，却多次宽容大度地让肇事小伙离去；小伙“赖着”不走，坚持将老人送到医院。后来老人伤情恶化，他要承担数十万的医疗费。近日，肇事者——贵

8、州习水人王冬被网友称为“仁义哥”。对此事件理解错误的是(D)A．自己对自己负责B．承认错误是一种负责任的表现C．用合理的方式及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现D．为了得到他人的肯定和赞扬