无线电波的发射教案资料.ppt

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1、无线电波的发射电磁振荡和电磁波的内容在高考中重点考查LC振荡电路的振荡过程及其规律，考查方式是采取论证和计算较少而概念叙述较多．电磁波的发射、接收及相对论部分单独出题的概率不大．电磁振荡和电磁波的重点和难点是：LC振荡回路产生的电磁振荡，核心内容是麦克斯韦电磁场理论．对相对论简介要认真看书阅读了解．课时46电磁波考点一　麦克斯韦电磁理论►基础梳理◄1．麦克斯韦电磁理论的两大支柱：变化的磁场产生电场，变化的电场产生磁场．2．电磁场：变化的电场和磁场总是互相联系的，形成一个不可分离的统一的场，这就是电磁场．►疑难详析◄1．均匀变化是指在相等时间内磁感应强度或

2、电场强度的变化量相等，或者说磁感应强度或电场强度对时间的变化率为一定值．2．变化磁场在周围空间产生的电场为感应电场(也叫涡旋电场)，与由电荷激发的静电场不同．它的电场线是闭合的，它的存在与空间的无导体或闭合电路无关．►深化拓展◄1．均匀变化的磁场产生稳定的电场，不均匀变化的磁场产生变化的电场，振荡磁场产生同频率的振荡电场．2．均匀变化的电场产生稳定的磁场，不均匀变化的电场产生变化的磁场，振荡电场产生同频率的振荡磁场．考点二　电磁波►基础梳理◄1．产生：变化的电场和变化的磁场总是交替产生，由发生区域向周围空间传播开去，就形成电磁波．2．特点：(1)是横波，

3、电场强度E和磁感应强度B的方向都与传播方向垂直．(2)是一种波动，在真空中传播的速度为3.0×108m/s，在介质中传播速度小于光速．(3)机械波速公式v＝λf对电磁波仍适用．(4)电磁波本身是一种物质，它具有能量，因而在传播过程中不需要介质．(5)具有波的特征，能产生反射、折射、衍射、干涉等现象．3．英国物理学家麦克斯韦预言了电磁波的存在，德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在．►深化拓展◄1．电磁波可以在真空中传播，也可以在介质中传播，即电磁波可以脱离“波源”而存在；2．同种电磁波在不同介质中传播时，频率不变；不同频率电磁波在同一介质中传播时，传播

4、速度不同．考点三　无线电波的发射和接收►基础梳理◄1．无线电波：无线电技术中使用的电磁波叫做无线电波．无线电波的波长从几毫米到几十千米．根据波长(或频率)，通常将无线电波分成几个波段，每个波段的无线电波分别有不同的用途．图12．无线电波的发射：(1)要有效地向外发射电磁波，必须满足两个条件：①要有足够高的振荡率，②要有开放电路．(2)开放电路由振荡器、互感线圈、天线、地线等几部分组成．如图1所示．(3)把要传递的信号“加”到高频等幅振荡电流上，使电磁波随各种信号而改变叫做调制．使高频振荡的振幅随信号而改变叫做调幅，使高频振荡的频率随信号而改变叫做调频．3

5、．无线电波的接收：无线电波采用调谐电路接收，当接收电路的固有频率跟接收到的电磁波的频率相同时，接收电路产生电谐振电流最强，这种现象叫电谐振．使接收电路产生的振荡的过程叫做调谐．从接收到的高频振荡电流中“检”出所携带的调制信号过程，叫做检波．检波是调制的逆过程，因此也叫解调．考点四　电视和雷达►基础梳理◄1．电视在电视的发射端，用摄像管将光信号转换为电信号，利用电信号对高频振荡进行调制然后通过天线把带有信号的电磁波发射出去；在电视的接收端，通过调谐、检波、解调等过程将电信号送到显像管，再由显像管将电信号还原成图象．2．雷达(1)雷达是利用无线电波来测定物体

6、位置的无线电设备．(2)雷达用的是微波波段，因为电磁波波长越短，传播的直线性越好，反射性能越强．考点五　电磁波谱►基础梳理◄1．电磁波谱：无线电波、红外线、可见光、紫外线、伦琴射线、γ射线合起来构成了范围广阔的电磁波谱．从无线电波到γ射线，都是本质相同的电磁波，它们的行为服从共同的规律，另一方面由于频率或波长的不同而又表现出不同的特征，如波长越长的无线电波，很容易表现出干涉、衍射等现象，随波长越来越短的可见光、紫外线、X射线、γ射线要观察到它们的干涉、衍射现象，就越来越困难了．2．电磁波产生的机理：无线电波：产生于振荡电路中；红外线、可见光、紫外线：原子

7、的外层电子受到激发后产生的；伦琴射线：原子内层电子受到激发而产生的；γ射线：原子核受到激发后产生的．3．电磁波的特点及应用：(1)红外线特点：最显著的是热作用．应用：①红外线加热，②红外摄影，③红外线成像(夜视仪)，④红外遥感．(2)紫外线特性：主要作用是化学作用，还有很强的荧光效应和杀菌消毒作用．应用：①紫外照相，②照明和诱杀害虫的日光灯、黑光灯，③医院里病房和手术室的消毒，④治疗皮肤病、硬骨病．(3)伦琴射线一般由伦琴射线管产生的，也可由高速电子流轰击金属靶产生．特性：穿透本领很强．应用：①工业上金属探伤，②医疗上透视人体．此外还有比伦琴射线波长更短

8、的电磁波，如放射性元素放出的γ射线．题型一　对麦克斯韦电磁场理论的理解[例1]某