无线电波的发射和接收.ppt.ppt

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1、第三节电磁波的发射和接收复习1、麦克斯韦的电磁场理论的两大观点2、怎样变化的电场才能发射电磁波？3、电磁波的频率和波长之间的关系有效的向外界发射电磁波的条件是什么？1、要有足够高的振荡频率，因为频率越高，发射电磁波的本领越大。2、振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间，才有可能有效的将电磁场的能量传播出去。改造LC振荡电路——由闭合电路成开放电路（如图）采用什么手段可以有效的向外界发射电磁波？＋＋＋－－－＋＋＋－－－＋＋＋－－－二、无线电波的发射1、发射无线电波的装置：振荡器L1L2开放电路地线天线无线电波由开放电路发射出去振荡

2、器电路实际的发射装置无线电波的发射信号源振荡电路载波调制调幅波电台发射调幅信号源振荡电路调制（加载）调频调频波调制：使电磁波随各种信号而改变叫做调制。调幅：使高频遮挡的振幅随信号而改变叫做调幅。调频：使高频振荡的频率随信号而改变叫做调频。无线电波的发射电磁波在空间传播时，如果遇到导体，会使导体产生感应电流，感应电流的频率跟激起它的电磁波的频率相同。因此利用放在电磁波传播空间中的导体，就可以接收到电磁波了。发射的无线电波如何被接收到呢？如何使我们需要的电磁波在接收天线中激起的感应电流最强呢？当接收电路的固有频率跟接收到的电磁波的频率相同

3、时，接收电路中产生的振荡电流最强。（这种现象叫做电谐振）三.无线电波的接收1、接收无线电波的装置：上图为收音机的调谐电路图示为收音机的简单的调谐电路，通过可变电容改变调谐电路的固有频率，使其与接收电台的电磁波频率相同，这个频率的电磁波就在调谐电路里激起较强的感应电流，这样就选出了电台。三.无线电波的接收三.无线电波的接收放大至工作电路解调（1）电谐振:当接收电路的固有频率跟接收到的电磁波的频率相同时，接收电路中产生的振荡电流最强，这种现象叫电谐振.三.无线电波的接收（2）调谐和调谐电路使接收电路产生电谐振的过程叫调谐.能够调谐的电路叫

4、调谐电路．调谐电路接收到的信号中既有传递的信息信号，又有高频信号，这就需要我们将这两种信号进行分离。（3）检波（解调）将电磁波中携带信息的信号从高频振荡信号中分离出来叫做检波.解调是调制的逆过程调制：使电磁波随各种信号而改变叫做调制。调幅：使高频遮挡的振幅随信号而改变叫做调幅。调频：使高频振荡的频率随信号而改变叫做调频。电谐振：当接收电路的固有频率跟接收到的电磁波的频率相同时，接收电路中产生的振荡电路最强，这种现象叫做电谐振。调谐：使接收电路产生电谐振的过程叫做调谐。检波：从接受到的高频振荡中“检”出所携带的信号，叫做检波。检波是调制

5、的逆过程，因此也叫解调。相关概念解释点击“←”返回到相关链接的幻灯片声音信号的传送话筒前的人返回振荡器信号发射机房返回电视信号发射塔上的信号发射天线无线电信号发射塔返回彩塔接收天线电报大楼上的接收天线返回返回收音机内的接收装置就是一个简单的调谐电路三、小结本节主要学习了以下内容1.什么叫调制以及两种方式.2.电谐振的条件.3.调谐和检波.4.无线电波的分类.四、巩固训练1.电磁波的调制有哪两种方式？2.什么叫电谐振？3.调谐过程中，若接收同一波段内的不同信号，通常是改变电路中哪个元件的值？五．练习1.在电磁波发射技术中，使电磁波随各种

6、信号而改变叫____.使高频振荡的振幅随信号而改变叫____；使高频振荡的频率随信号而改变叫.2.当接到电路的固有频率跟接收到的电磁波的频率相同时，接收电路中产生的振荡电流最强的现象叫____；使接收电路产生电谐振的过程叫____.3.从接收到的高频振荡中“检”出所携带的信号，叫做____.____是调制的逆过程，因此也叫____.4.下列说法正确的是()A.用带有地线和天线的开放电路，就可将电磁波发射出去B.在电磁波的传播空间，放上一导体，即可把电磁波接收下来C.检波是调制的逆过程D.电磁波的传播方式只有两种：天波和地波5.收音机正

7、在收听700kHz的电台播音，现需改收1400kHz的电台，应调节调谐回路的可变电容，使其电容量变为原来的____.6.关于电磁波的发射和接收，以下说法正确的是()A.为了使振荡电路有效地向空间辐射能量，必须是闭合电路B.电台功率比较低，不能直接用来发射电磁波C.当接收电路的固有频率与收到的电磁波的频率相同，接收电路中产生的振荡电流最强D.要使电视机的屏幕上有图像，必须要有检波过程7.调整接收回路时，可变电容器的动片全部旋出到完全旋入的过程中，仍收不到某一较低频率的电台的信号，要接收到该电台，则应()A.增加谐振线圈的圈数B.减小谐振

8、线圈的圈数C.在线圈中插入铁芯D.加大电源电压（1）发射电路振荡器（2）调制，把要传递的信号附加到高频等幅振荡电流上的过程叫调制．调制分调幅和调频两种方式.二．发射无线电波采用开放电路.特点：频率高，电磁场在空间分散.范