新人教版高一物理必修1总复习教案资料.ppt

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1、新人教版高一物理必修1总复习变式训练1我们描述某个物体的运动时,总是相对一定的参考系.下列说法正确的是(  )A.我们说“太阳东升西落”,是以地球为参考系的B.我们说“地球围绕太阳转”,是以地球为参考系的C.我们说“同步卫星在高空静止不动”,是以太阳为参考系的D.坐在火车上的乘客看到铁路旁的树木、电线杆迎面向他飞奔而来,乘客是以火车为参考系的基础梳理方法指导一、时间与时刻的区别与联系例1关于时间和时刻,下列说法正确的是(  )A.物体在5s时指的是物体在5s末时,指的是时刻B.物体在5s内指的是物体在4s末到5s末这1s的时间C.物体在第5s内指的是物体在4s末到5

2、s末这1s的时间D.第4s末就是第5s初,指的是时刻解析解答本题的关键是正确理解“时”、“初”、“末”、“内”等字在表示时刻和时间间隔时的不同含义.基础梳理方法指导一、理解速度和速率例1关于速率和速度,下列说法不正确的是(  )A.平均速率就是平均速度B.瞬时速率是指瞬时速度的大小C.匀速直线运动中任意一段时间内的平均速度都等于其任一时刻瞬时速度D.匀速直线运动中任何一段时间内的平均速度均相等解析速度与速率是两个不同的概念,且前者是矢量,后者是标量.选项A中,平均速率是路程与时间的比值,而平均速度是位移与时间的比值,一般情况下,路程是大于位移的,所以两者大小不一定相

3、等,而且平均速率无方向,也不同于平均速度,故选项A错误.选项B是瞬时速率定义表述的内容,正确.在特殊的匀速直线运动中,由于相等时间内位移相等,而且位移大小与路程也相等,所以选项C、D都正确.答案A变式训练1(1)甲做变速直线运动,若甲前一半时间的平均速度为v1,后一半时间的平均速度为v2,则全程的平均速度多大?(2)甲做变速直线运动,若甲前一半时间内的平均速度为v1,全程的平均速度为v2,则后一半时间内的平均速度是多少?电火花计时器图4-2所示是电火花计时器的构造图.图中标出了几个主要部件的代号,它们的名称见图.图4-2电火花计时器是利用火花放电使墨粉在纸带上打出墨

4、点而显示出点迹的计时仪器.当电源的频率是50Hz时,它的脉冲放电周期也是0.02s,即每隔0.02s打下一个点.请你思考:假设交流电源的频率不是50Hz,而是60Hz,打点计时器还是每隔0.02s打一个点吗?这时它将每隔多长时间打下一个点?二、用打点计时器测量瞬时速度图4-3二、实验误差分析例2某同学在用打点计时器做实验时,得到的纸带如图4-6所示,这可能是因为(  )图4-6A.打点计时器错接在直流电源上B.电源的电压不稳C.电源的频率不稳D.振针压得过紧解析正常情况下,振针应该恰好敲打在限位板上,这样在纸带上才能留下点.当振针与复写纸的距离过大时,振针可能打不到

5、复写纸,这时会出现有时有点,有时无点.当振针与复写纸的距离过小时,振针就会有较长的时间与复写纸接触,这样就会在复写纸上留下一段一段的小线段.答案D课时5 速度变化快慢的描述——加速度课前导航发令枪响的瞬间100米决赛就要开始了,运动员已各就各位,坐在看台上的观众也屏住气息,等待发令枪响激动人心的一刹那.随着一声清脆的枪响,运动员像离弦的箭一样冲出了起跑线,飞似的奔向终点.可以肯定,发令枪响的瞬间,运动员、坐在看台上的观众的速度都是零.因为若枪响瞬间运动员速度不为零的话,必然是抢跑了,裁判就要判他犯规;若看台上观众的速度不为零的话,看台上的秩序就大乱了.请你思考:1.

6、枪响瞬间运动员、观众速度都是零,但他们此时的加速度也都是零吗?2.你体会到了速度和加速度的区别了吗?基础梳理二、运动的判断判断物体是加速运动还是减速运动的方法有两个:1.根据v-t图象,看随着时间的增加,速度的大小如何变化,若越来越大,则加速,反之则减速;2.根据加速度方向和速度方向间的关系.只要加速度方向和速度方向相同,就是加速;加速度方向和速度方向相反,就是减速.这与加速度的变化和加速度的正负无关.可总结如下:二、加速度与速度、速度变化量的关系例2下列说法正确的是(  )A.加速度为零,则速度一定为零,速度变化也为零B.加速度越大,则速度变化也越大C.加速度不为

7、零,则速度越来越大D.速度很大时,加速度可能很小从加速度定义式可知vt-v0=at,这说明速度的变化大小不仅由加速度决定,也同时由时间t决定.当t为定值时(t≠0),这时速度的变化和加速度成正比,此时a越大,则(vt-v0)也越大;但如果a为定值(a≠0),则(vt-v0)与t成正比,当t=0时,无论a多大,(vt-v0)都为零,故选项B错误.加速度是矢量,它不仅有大小,还有方向.在直线运动中,当a≠0时,若a与v0同方向时(以v0方向为正),则a>0,所以(vt-v0)>0,则物体运动速度越来越大;若a与v0反向,则a<0,所以(vt-v0)<0,此时a≠0,

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