美术精品教案设计(手形的联想)

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1、南山小学美术教研活动教案姓名沈志超年级一年级科目美术课题手形的联想总课时1课时教学目标1、对自然形手有一个新的认识（劳动的手、美丽的手）并产生对手进行描绘的欲望。2、在对手形的描绘想象变化与添画过程中，让学生的联想能力和动手能力得到增强。3、在自主、开放、快乐的学习中画一幅较有创意的手形想象画。教学重点、难点教学重点：观察感知步同形态和不同角度的手，探索手形与身边熟悉事物的关系进行联想；教学难点：研究手形的装饰与组合。教学准备1、教师准备：水粉颜料、大铅化纸、投影、自制课件；2、学生准备：手电筒（各小组一只）、彩色笔、蜡笔、油画棒等。设计理念1、面向全体学生以学生发展为本，培养学生的人

2、文精神和审美能力；以教师为指导、学生为主体地探索角色；以尊重鼓励、民主平等的学习方式进行，激发学习兴趣。2、重视学生学习个性与创造性思维的培养，在研究中学习、在研究中发现问题，创造性地解决问题，培养创新意识、创新思维和创新能力。3、重视对传统艺术的认识，融合世界多元化，让学生在多样性的文化艺术中对社会生活进行理解创造。4、评价标准体现多维性和多级性，以鼓励为主，激发学习兴趣。教学过程一、引入情景：师：（出示课件）同学们，你可知道，在茫茫的宇宙里，有一颗神秘而又美丽的星球，因为它的形状特别象手，因此人们称呼它为“手形星球”。昨天，老师在玩电脑的时候，收到了“手形星球”的一封邀请信，邀请我

3、们三（1）班同学去玩，你们想去吗？但是，那里的国王也提醒我们，在通往手形星球的路上需要闯过六大难关，并给了老师六个闯关的秘诀，分别装在六个信封里，现在老师已经把这些秘诀发到了各个组上，注意：不能提前看闯关秘诀，闯到哪一关，就请相应的小组长宣读秘诀，你们有信心闯关成功并顺利抵达手形星球吗？真棒！那我们就开始出发吧！请同学们做好准备。二、“火眼金睛”关——观察手的基本形。闯关秘诀：请同学们观察自己的小手，说出地球上人类手的外形特点就可以闯过轻松此关。三、“奇思妙想”关——展开手形想像。闯关秘诀：欣赏舞蹈节目，然后学学舞蹈演员，做各种手的形态，也可以做手影游戏，展开想像，说出你做的手形象什么

4、？四、“能工巧匠”关——线描想像手形。闯关秘诀：在刚才所做的手形游戏中挑选一个自己最满意的手形，用线描画在画纸上。时间只有3分钟，由你们的老师宣布开始。五、“足智多谋”关——探讨美化方法。闯关秘诀：欣赏其他小朋友的手形图画，讨论可以用哪些方法美化装饰自己的图画。六、“锦上添花”关——对联想手形进行美化装饰。闯关秘诀：用刚才所学的方法，把刚才所画的线描手形画，再进行想像、装饰、美化。时间只有10分钟哦！同时也请老师给同学们美丽的手形联想画进行拍照，以备闯最后一关时用。七、“输入通行”关——作品展评（可以用数码摄像输入电脑）。3分钟闯关秘诀：把同学们美丽的图画，输入电脑，我们手形星球要留做

5、纪念。那时手形星球的国王就会亲自来迎接你们，大门也将为你们打开！八、国王的话——课堂小结。国王的话：首先祝福你们——地球上的人类朋友，你们闯关成功啦！是你们的聪明与勇敢，是你们的团结与合作，更是你们那双勤劳、灵巧的手，战胜了困难，你们真了不起啊！你们美丽的图画，就是给我们国度最好的礼物，谢谢你们！师：手形王国的大门就要向你们打开啦。请看！你们高兴吗？你们幸福吗？那么就让我们随着音乐，庆祝一下吧。九、拓展：（伸缩）1、手印联想画；2、直接在手上描画。教学反思本课我主要是想抓住低段孩子想象力丰富，爱玩游戏的特征来设计的。一开始，我就用神秘的来自太空的语言导入，把孩子带入一个手型星球里去。正

6、当孩子们兴趣正浓时，设计关卡，只有勇闯过关者，才可以进入星球去参关。果不其然，孩子们个个积极性很高，在闯关中，表现很好。我一共设计了7个关，分别是：“火眼金睛”关——观察手的基本形；“奇思妙想”关——展开手形想像；“能工巧匠”关——线描想像手形；“足智多谋”关——探讨美化方法；“锦上添花”关——对联想手形进行美化装饰；“输入通行”关——作品展评；国王的话——课堂小结。在这7个关中，安排的教学内容由浅入深，循序渐进，螺旋上升。孩子们容易接受，并增加学习美术的兴趣。不足之处：有些能力较差的学生在闯关中没有及时得到能力的提升，参与度不是很高，今后要加强合作学习，合理分工，让这些学生也能在课堂

7、中得到提升和锻炼。