文言文断句复习课剖析只是分享.ppt

文言文断句复习课剖析只是分享.ppt

ID:61283022

大小:275.50 KB

页数:48页

时间:2021-01-23

文言文断句复习课剖析只是分享.ppt_第1页
文言文断句复习课剖析只是分享.ppt_第2页
文言文断句复习课剖析只是分享.ppt_第3页
文言文断句复习课剖析只是分享.ppt_第4页
文言文断句复习课剖析只是分享.ppt_第5页
资源描述:

《文言文断句复习课剖析只是分享.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、文言文断句复习课剖析1、在例析过程中归纳文言文断句的基本思路和方法;2、能够掌握文言文断句的基本方法,并将其灵活运用于解题中;3、通过学习,能够提高阅读浅显文言文的能力。复习目标什么叫断句?韩愈在《师说》中说:“彼童子之师,授之书而习其句读者”。“习其句读”,就是教学生断句。中国古代没有标点符号,一篇文章甚至一本书,都是一个汉字挨着一个汉字地写下来的,所以前人读书都要自己断句,常常在一句话的末了用“。”断开,叫“句”;在一句之内语气停顿的地方用“、”断开,叫“读”(dòu)。给古书断句也可以叫断句读。断句在高考中的考查形

2、式:直接考查:客观选择题(3分)断句的重要性:间接影响:(1)筛选信息与分析概括题。(2)阅读文言文的能力(翻译题):淳安公主赐田三百顷,复欲夺任丘民业,文力争乃止。总而言之:断句是文言文的基本功!第一步:通读全文,弄懂大意。第二步:循序渐进,先易后难。将能断开的先断开,逐步缩小范围,然后集中精力分析难断句与上下文的联系。第三步:借助“技巧”,巧妙断句。第四步:将断好的句子再读一遍,口头翻译大意,代回原文检验。断句大致步骤技巧探究例1:(方法一)(1)荆轲逐秦王秦王还柱走群臣皆愕卒起不意尽失其度而秦法群臣侍殿上者不得持尺

3、兵(《荆轲刺秦王》)(2)小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然予居于此多可喜亦多可悲(《项脊轩志》)例1:(方法一)(1)荆轲逐秦王/秦王环柱走/群臣皆愕/卒起不意/尽失其度/而秦法/群臣侍殿上者/不得持尺兵。(《荆轲刺秦王》)(2)小鸟时来啄食∕人至不去∕三五之夜∕明月半墙∕桂影斑驳∕风移影动∕珊珊可爱∕然予居于此∕多可喜∕亦多可悲(《项脊轩志》)例1:(方法一)(1)荆轲逐秦王/秦王环柱走/群臣皆愕/卒起不意/尽失其度/而秦法/群臣侍殿上者/不得持尺兵。(《荆轲刺秦王》)(2)小鸟时来啄食∕

4、人至不去∕三五之夜∕明月半墙∕桂影斑驳∕风移影动∕珊珊可爱∕然予居于此∕多可喜∕亦多可悲(《项脊轩志》)和现代汉语一样,名词或代词一般也常常作句子的主语和宾语,因此找出文中出现的名词或代词,如人名、地名、国名、朝代名、官职名等,就可以确定停顿的位置。方法一:找名代,定句读。规律:主语前断、宾语后断(1)匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮衡乃穿壁引其光以书映光而读之(2)诸葛亮之次渭滨关中震动魏明帝深惧晋王战乃遣辛毗为军师练1:(1)匡衡勤学而无烛/邻舍有烛而不逮/衡乃穿壁引其光/以书映光而读之(2)诸葛亮之次渭滨/关中震动/魏

5、明帝深惧晋王战/乃遣辛毗为军师练1:(1)文言文中,人名第一次出现时往往用全称,以后再出现就只提名不提姓了;(2)注意主语承前省略的情况;(3)注意名词代词后面的话有没有说完;(4)注意特殊情况——兼语。需要注意的地方:解决办法:除了关注主语和宾语,还要关注谓语动词,考虑围绕谓语动词有哪些人,人物之间是什么关系,有什么过程和结果。(整体把握,前后兼顾)例2:(方法二)(1)樊哙曰今日之事何如良曰甚急今者项庄拔剑舞其意常在沛公也哙曰此迫矣臣请入与之同命(2)沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之例2:(方法二

6、)(1)樊哙曰/今日之事何如/良曰/甚急/今者项庄拔剑舞/其意常在沛公也/哙曰/此迫矣/臣请入/与之同命(2)沛公曰/孰与君少长/良曰/长于臣/沛公曰/君为我呼入/吾得兄事之规律:文言文中对话、引文常常用“曰”“云”“言”“白”“语”“道”“谓”“对”等为标志。通过“曰”“云”等字很容易根据上下文判断出说话人以及说话的内容,从而确定句子的主干进行断句。方法二:对话、引文定句读上常从容与信言诸将能不各有差上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰臣多多而益善耳笑曰多多益善何为为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之

7、所以为陛下禽也练2:上常从容与信言诸将能不/各有差/上问曰/如我/能将几何/信曰/陛下不过能将十万/上曰/于君何如/曰/臣多多而益善耳/笑曰/多多益善/何为为我禽/信曰/陛下不能将兵/而善将将/此乃信之所以为陛下禽也练2:皇上经常从容地和韩信议论将军们的高下,认为各有长短。皇上问韩信:"像我的才能能统率多少兵马?"韩信说:"陛下不过能统率十万。"皇上说:"你怎么样?"回答说:"我是越多越好。"皇上笑着说:"您越多越好,为什么还被我俘虏了?"韩信说:"陛下不能带兵,却善于驾驭将领,这就是我被陛下俘虏的原因。“曰”后不一定都

8、断:(1)当“曰”翻译成“叫作”“是”:有村曰谢庄老而无妻曰鳏,老而无夫曰寡,老而无子曰独,幼而无父曰孤(2)放在句首充当助词的时候:曰归曰归,岁亦莫止需要注意的地方:例3:(方法三)于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。