文学语言学习资料.ppt

《文学语言学习资料.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、文学语言2、语言符号的两重性：工具性：主体（人）支配——交流思想与认识世界（人说话）能动性：支配主体（人）——形成观念与塑造思想（话说人）二、语言的结构1、语言的三重结构：（自觉）意识-表层-意义-理智概念与社会约定（社会交流）（非自觉）前意识-中层-涵义-直觉意象和情感体验（个体直感）无（潜）意识-深层-符号-原始意象和隐喻语法（巫术符号）2、现实语言的意义与涵义：意义（规范抽象）——约定通用（逻辑推演和公共交流）语言（基础）（反思）涵义（散乱丰富）——个人体验（提供材料和理解意义）3、

2、语言的三个层次：感性、知性、超越性意义涵义超越层面——理论范畴（本体存在）（诗意存在）审美意象语言--

3、知性层面——概念体系（本质把握）（反思规范）知性意象感性层面——日常语言（现象抽象）（反思概括）感性意象第二节文学语言的性质一、文学语言是意象符号那朵花开了尹才干当风吹过地平线那朵花开了开成了一串一串麻木的唇印当雨滑过天际那朵霞开了开成了寂寞凄凉的记忆红尘中还有什么呢还有病态的梅如云如烟如雾温暖的春尹才干把一身许多牵挂化成一串诗温柔如云天风筝纯洁如深涧之

4、泉水鲜活地飞呀鲜活地流呀伴着歌声的沉积走出寒冷朵朵笑声织成一个温暖的春现实语言与文学语言的区别：从一般表述到个体经验起诉书结尾如下：“综上所述，包尔基村农民西蒙·彼得罗夫·卡尔津金，年三十三岁，小市民叶菲米雅·伊凡诺娃·包奇科娃，年四十三岁，小市民叶卡吉琳娜·米哈依洛娃·玛丝洛娃，年二十七岁，被控于一八八×年一月十七日经过预谋，窃取商人斯梅里科夫现款和戒指一枚，共值二千五百银卢布，谋财害命，以毒药掺酒灌醉斯梅里科夫，致彼死亡。“查此项罪行触犯刑法第一四五三条第四款和第五款。据此

5、按《刑事诉讼程序条例》第二○一条规定，农民西蒙·卡尔津金、叶菲米雅·包奇科娃和小市民叶卡吉琳娜·玛丝洛娃应交由地方法院会同陪审员审理。”书记官这才念完长篇起诉书，收拾好文件，坐下来，双手理理长头发。大家都轻松地舒了一口气，愉快地感觉到审讯就要开始，一切都会水落石出，正义就可得到伸张。只有聂赫留朵夫一人没有这样的感觉。他想到十年前他所认识的天真可爱的姑娘玛丝洛娃竟会犯下这样的罪行，不由得大惊失色。——托尔斯泰《复活·第一部·十》二、文学语言是超越性符号哲学语言——抽象概括现实理论语言——概念传达现

6、实日常语言——感性经验原始语言——直觉隐喻提纯化具象化文学语言暗示生存意义隐喻三、文学语言与原始语言的同构性1、文学语言继承了原始语言的能指与所指同一的特性，从而克服了现实语言的能指与所指、指称与含义的分离。文学语言——音形/意同一——审美意象原始语言——能/所指同一——原始意象一句话的意义在听者的心里，常像一只陌生的猫到屋里来，声息全无，直到“妙”的一叫，你才发觉它的存在。——钱锺书《围城》2、文学语言继承了原始语言的混融性，恢复了认知与意向的同一性。科学语言（事实陈述）：孔乙己身高1.

7、72米意识形态（价值判断）：孔乙己是个小偷文学语言（认知/意向）：孔乙己身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕。3、文学语言也继承了原始语言的幻象性和心理能量。小溪宽约廿丈，河床为大片石头作成。静静的河水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。小溪既为川湘来往孔道，限于财力不能搭桥，就安排了一只方头渡船。这渡船一次连人带马，约可以载二十位搭客过河，人数多时则反复来去。渡船头竖了一枝小小竹竿，挂着一个可以活动的铁环，溪岸两端水面横牵了一段废缆，有人过渡时，把铁环挂在废缆上，

8、船上人就引手攀缘那条缆索，慢慢的牵船过对岸去。船将拢岸时，管理这渡船的，一面口中嚷着“慢点慢点”，自己霍的跃上了岸，拉着铁环，于是人货牛马全上了岸，翻过小山不见了。渡头为公家所有，故过渡人不必出钱。有人心中不安，抓了一把钱掷到船板上时，管渡船的必为一一拾起，依然塞到那人手心里去，俨然吵嘴时的认真神气：“我有了口粮，三斗米，七百钱，够了。谁要这个！”——沈从文《边城》第三节文学语言的构成一、文学语言的创造1、从现实语言到文学语言：具象化（消解意义保留涵义）公共私人现实语言（抽象实用）（转换）

9、文学语言美感化（超越现实美感升华）功利无用2、文学语言具象化的一般方法：沈太太眼睛下两个黑袋，像圆壳行军热水瓶，想是储蓄着多情的热泪。嘴唇涂的浓胭脂给唾沫带进了嘴，把黯黄崎岖的牙齿染道红痕，血淋淋的像侦探小说里谋杀案的线索。——钱锺书《围城》2、文学语言具象化的一般方法：A、文学语言以日常生活的感性语言为基本材料（充分挖掘感性意象）；B、文学语言不是选择语言的一般意义，而是选用、突出语言的特殊涵义（个体对语言的特殊理解）；C、文学的具体、细致、生动的描写使表象词连接起来，产生一种聚合效应，