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时间:2021-01-23
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1、放我的真心在你的手心教案主题班会 放我的真心在你的手心主题班会教案 教学目标: 1、让学生认识人际交往的重要性。 2、教会学生如何与人进行交往。 教学方式:心理测试、游戏、合唱 课时:一课时 地点:教室 授课对象:初二学生 教学步骤: 一、心理小测试: 在上课前,我们先来做两个心理小测试,测一下自己的人际关系是怎样的,选择的应该是自己的第一反应,不要多加考虑的。 有一个熟睡的小宝宝,当你接近他时,他就醒来了,你认为小宝宝会有怎样的反应? (1)哭出来(2)笑出来(3)再睡回去(4)咳嗽 答案:(1)哭出来对于自己的人际关
2、系没有信心,可能在学校的人际关系不好,而感到烦恼 (2)笑出来对于自己的人际关系相当的自信,如果在人际关系上能够更加积极,从对方那儿也能得到相当好的反应。但是过于自信有时也会伤脑筋,因为也许是过度乐天派,是否对周遭的人造成困扰,有必要再检查检查 (3)再睡回去喜欢独处,不关心人际关系,即使自己一个人也不会觉得孤单,也许反而比较轻松,但是有时团体生活也是很重要的。 (4)咳嗽是一个比较容易担心的人,虽然有能力,但在人际关系方面往往朝坏的方面想,并且太在乎别人对你的看法,应该更轻松些,坦诚地和别人交往,你一定会是个受欢迎的人 【既然大家对自己的
3、人际关系有了了解,那么什么叫人际关系呢?】 人际关系,就是表示人与人之间相互交往、联系和影响的关系。有朋友、被大多数人接纳、有归属感是良好人际关系的指标,它是心理健康的标准之一。 二、人际交往的技巧 技巧一:愉快地接纳别人 教师给每个学生发一张纸巾,【现在,每人手里都有一张纸巾,下面根据我的提示来做,在做的过程中不能说话,也不能看其他同学的:将纸巾对折再对折撕去上面的一个角旋转90度撕去右边的一个角打开。大家相互看看,是否得出一样的图案。通过这个小实验,大家有什么感想呢,从中学到了什么?(学生回答)其实,这个实验的寓意是很丰富的,而今天老师
4、想通过这个实验来教会大家人际交往的第一招愉快地接纳别人。纸巾的实验与愉快地接纳别人有何联系?】(学生回答),老师补充:俗话说:尺有所短,寸有所长。正如这世上找不到两片相同的树叶一样,在现实生活中找不到完全一样的人。老师刚才只说了短短的几句话,但不同的人就有不同的理解,足可见人与人之间是存在差异的。一个人身上可能有一些长处和短处,而另一个人身上又可能有另一些长处和短处,这就需要我们以一种愉快而满意的态度去接纳别人。也就是说,对别人不但要有一颗宽容心,更要愉快地接受,要懂得发现别人身上的闪光点,把别人看成是有价值的、值得尊敬的人。 技巧二:学会倾听
5、 同学们,西方有句名言,上帝分配我们两只耳朵,而只给我们一张嘴巴。有谁知道,上帝为什么在我们脸上装一个嘴巴,在脸的两侧装两只耳朵?那是因为人在世界上要与人交往更好地理解他人,就是要通过嘴巴说和用耳朵听来达到交流、沟通和理解的。而做一个合格的听众在人际交往中就显得更为重要。 一个合格的听众要掌握下面五条基本要素: 1、诚心:抱着谦虚的态度听 2、专心:仔细地听,不要三心二意 3、用心:捕捉对方话语中的涵义或言外之意 4、耐心:不要轻易插嘴 5、应心:给予适当的回应,鼓励对方说下去 技巧三:学会表达自己 西方有一句名言:失足尚可挽回,失
6、言无法补救。下面我们来欣赏短剧《说话的艺术》,看看失言会带来什么要的后果。 同学表演短剧:《说话的艺术》 有一个人为了庆祝自己四十岁生日,特别邀请了四个朋友,在家中吃饭庆祝。 三个人准时到达了。只剩一人,不知何故,迟迟没有来。 这人有些着急,不禁脱口而出:急死人啦!该来的怎么还没来呢? 其中有一人听了之后很不高兴,对主人说:你说该来的还没来,意思就是我们是不该来的,那我告辞了,再见!说完,就气冲冲地走了 一人没来,另一人又气走了,这人急得又冒出一句:真是的,不该走的却走了。 剩下的两个,其中有一个生气地说:照你这么讲,该走的是我们啦!
7、好,我走。说完,掉头就走了。 又把一个人气走了。主任急得如热窝上的蚂蚁,不知所措。 最后剩下的这一个朋友交情较深,就劝这人说:朋友都被你气走了,你说话应该留意一点。 这人很无奈地说:他们全误会我了,我根本不是说他们。 最后这朋友听了,再也按捺不住,脸色大变道:什么!你不是说他们,那就是说我啦!莫名其妙,有什么了不起。 说完,铁青着脸走了。 问题: 1、大家从中受到一些启发了吗? 2、表达的艺术有哪些? 技巧四:学会换位思考,站在对方的角度看问题 很多人在处理问题和与人交往的时候,总是立足于自我的立场,考虑更多的是什么的利益和需要
8、,却总是很少关心他人的需要,更别说是从别人的立场来看问题了。这样这就造成了人际沟通中的理解发生障碍和阻塞。我们平常总说别人
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