优秀教研组总结.doc

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1、优秀教研组总结　　精诚合作共生智慧打造团队品质学年是不同寻常的两年，我们数学教研组在平凡的岗位上又不同寻常地走过了两年，在教育教学改革的热潮中磨练着，也成长着。　　我们数学教研组共有九名教师，是一个人才济济的团队，也是一个积极向上的群体。其中，既有朝气蓬勃的青年教师，又有开拓创新的中年教师，各种性格的我们聚集在一起，在各自的工作岗位上努力奋斗着……经过几个学期的磨合，团队的各成员扬众人之长，弃个人之短，形成了团结、互助、和谐的团队氛围，每位成员都能本着“勤学、善思、细研、实干”的准则，积极开展教育教学及教研工作，取得了一定的成效。　　一、学校职责——监管有力1、政策保障：为了进一步加强学校教

2、师队伍和教研组建设，学校不断规范教学流程管理，强化教研活动，把数学学科列为校级重点学科建设，搭建平台，坚持“德才兼备”的人才原则，将“师德好，能力强，有作为”的教师推荐为校教研组长或校级以上骨干教师。　　2、过程监控：我们学校以“科学发展观”思想为指导，以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，特别制定了教研组的相关工作制度，经每位教师学习和大组讨论通过，从备课、听课、上课、作业、辅导等各方面进行了规范，定期进行一定的检查和督促，都做好了详细地记录。　　3、经费保障：为了保障我们数学教研组教师开展工作的顺利，学校也为我们提供了各方面的保障，从学校行政到每一级的教师都给予了大力

3、地支持，确保了我们数学教研组的活动经费，包括购买一切辅助教学用书、教学仪器、多媒体光盘等，同时为我们教师的外出进修提供了方便的渠道。　　二、常规管理——践行有序1、教研常规：我们制定了一整套教研活动制度：首先，学期初根据学校工作计划，分别制定教研活动计划。每学期第一周，召开一次大组会议，规定单周开展数学备课组活动，双周进行教研大组活动。其次我们有目的、有计划的组织观摩课、研讨课，探索新课改的教学理念、推动教改。再次，要求各位教师要参与课题活动，不断提高每位教师的教学水平和教研能力。　　我们教研组保证教研活动时间、质量，并认真记载好每次教研活动的情况，也阶段性地向分管领导汇报我们的教研活动开展

4、情况。教研组及时做好检查、督促、考核工作，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。每学期进行三次教学常规检查（开学一周内、期中、期末）看教案、查作业、听课笔记等。并在检查之后及时反馈小结，以便老师们互相学习，扬长避短。　　2、计划总结：俗话说“良好的开端是成功的一半”，每学期开学初，我们教研组的老师们会围坐在一起，结合学生的年龄特点共同制定了教研组的计划，大家共同出谋划策，还细致地制定落实了各个年级段的教研计划，工作、研讨的氛围甚为浓厚，大家共同为了创建文明教研组而努力奋

5、斗着。　　我们数学教研组的工作做到有计划、有目标，同时也制定了很多措施，保证计划的落实。本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤地定内容、定主题、定形式、定执行人等，使教研活动目标明确，形式多样。学期结束，各备课组做好教研工作总结，教研组组织召开大组会议，全组教师首先通过对本学期组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及哪些不足。而每次的活动，老师们积极参与，出勤率100%。　　3、工作落实：我们教研组每次活动都有方案、有过程、有研讨、有反思、有记录，我们能严格执行课程标准，认真落实教学工作计划，贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过

6、程的常规管理。　　每次活动，我们总会不约而同地走进会议室，急切地交流一周来在教学中发现的问题、研究处理问题的方法；接着开始讨论下一周的教学内容，每次的中心发言人都要查阅大量地相关教学资料、教学资源，加上自己的教学思想，再整理成篇，可以说是备好了主讲稿才发言的。　　三、队伍建设——精诚合作1、组长引领：我们的数学大组长——何卫东老师，从教22年，是我校的骨干教师，积累了丰富的教学经验，他兢兢业业为数学教研组服务，也踏踏实实地参与数学教学实践研究工作，他所执教的班级，在他的不懈努力下，有了很大地进步。何老师的课堂充满了欢声笑语，当然也是充满了智慧，他能运用各种教学手段调动学生的学习积极性，获得了

7、家长、学生的好评。何老师具有很强的组织管理和沟通协调能力，富有勇于创新、敢于实践的精神，得到了校领导的大力赞赏和全组教师的普遍认同。　　2、组员素质：我校数学组是一个团结奋进、敬业热情、善于钻研、学术气氛浓厚的集体。现有数学教师9名，平均年龄33岁，其中7人小学高级职称，8人本科学历以上，1人研究生，整体发展水平均衡。　　数学组全体教师在继承传统的基础上开拓创新，涌现了一批素质好，教学水平高的优秀教师。教研组