教科版四年下册歌词两首课件(1)复习课程.ppt

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1、教科版四年下册歌词两首课件(1)煤矿高粱衰老悲惨抛弃山冈帐篷自豪挥舞长矛咆哮逞能漫山遍野品读学习松花江上：1、哪几行是说家乡的富饶？那几行写流亡后对家乡亲人的怀念？我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。品读松花江上：哪几行是说家国沦陷，人民不愿遭受铁蹄践踏而流离失所的悲惨境遇?九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内，流浪！再读松花江上：哪几行写渴望收复失地返回故乡的愿望？哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年，哪月，才能够收回那无尽的

2、宝藏？爹娘啊，爹娘啊。什么时候，才能欢聚一堂？再读松花江上：歌词表达了作者怎样的心情？表达了作者对家乡的热爱和思念，控诉侵略者的野蛮暴行，及对侵略者的仇恨,对赶走侵略者、还我河山的渴望与决心.画出反复出现的诗词，体会反复的修辞手法的作用。“我的家在东北松花江上”重复两次，突显怀念家乡的情感。“九一八”重复两次，表达了难忘国耻的情感。流浪反复三次，宣泄流浪之苦记心中的哀愁。哪年哪月反复两次，期盼回乡的情思驱逐日寇的决心。爹娘啊反复两次，仿佛流亡者大声的哭诉，悲愤之情达到高潮。强化了要表达的情感，使歌词的节奏感更加鲜明。黄河写作背景1938年冬天,是抗日战争最为惨烈的日子，武汉沦陷以后，著

3、名诗人光未然途经黄河的时候看见黄河险峡急流，怒涛漩涡，礁石瀑布，目睹黄河船夫与狂风恶浪壮观情景，听到船夫的号子，想到战争、想到英勇抗战的中华儿女，顿生创作灵感。诗人在山西吕梁山游击队区的山沟坠马受伤,送往延安边区医院诊治，1939年1月,冼星海去探望他并要求合作,光未然边把原来打算要写的长诗《黄河吟》改写成《黄河大合唱》的歌词,经过修订开会研究定下歌词.于1939年3月36号开始只用6天脱稿.品读保卫黄河哪几行强调中华民族正处在危急之中？风在吼！马在叫！黄河在咆哮！黄河在咆哮！品读保卫黄河哪几句写抗战时期黄河两岸的宏伟景观？河西山冈万丈高，河东、河北高粱熟了。万山丛中抗日英雄真不少，青纱

4、帐里游击健儿逞英豪！端起了土枪、洋枪，挥动那大刀、长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！描绘抗日将士机智、勇敢战斗的情景。品读保卫黄河后四个句子，按什么顺序排列的？用的什么修辞手法？体会一下表达效果。保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！由小而大，急促而强劲，层层递进地表达出爱国情感，仿佛催人的战鼓伴着震天的呐喊响彻云霄。回顾保卫黄河表达怎样的情感？形象地刻画了游击健儿端起土枪洋枪、挥动大刀长矛,在青纱帐里、万山丛中,为保卫黄河、保卫全中国而战斗的壮丽场景。表达了作者对英雄抗日儿女的赞美和对抗战必胜的坚定信念。学习歌词保卫黄河的体会：歌词展现了抗日战争万马奔腾的雄伟气势

5、，抒发了抗日军民同仇敌忾、英勇战斗、誓死保卫祖国的民族精神和豪情壮志。学习歌词保卫黄河的写作体会：歌词开篇描写天上狂风大作，地上战马嘶鸣，黄河波涛汹涌、咆哮奔腾，这些景物描写，为了写抗日将士在打击日本侵略者的战斗中英勇气势做渲染。是本文在写物赞人的手法上的巧妙运用。煤（M火）（煤气）（煤矿）矿（K石）（矿石）（采矿）粱（L米）（高粱）衰（S亠）（衰老）（衰弱）惨（C忄）（悲惨）（惨白）抛（P扌）（抛弃）（抛球）弃（Q亠）（放弃）（舍弃）咆（P口）（咆哮）哮（X口）（哮喘）冈（G冂）（山冈）（井冈山）帐（Z巾）（帐篷）（蚊帐）逞（C辶）（逞强）（逞能）豪（H亠）（自豪）（豪放）挥（H扌）（挥手

6、）（挥汗）矛（M矛）（矛盾）（矛头）谢谢大家此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢