故乡课件-鲁迅演示教学.ppt

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1、故乡课件-鲁迅初中阶段已学作品有：初中阶段将学作品有：《从百草园到三味书屋》、《社戏》。《故乡》、《论雷峰塔的倒掉》、《“友邦惊诧”论》、《藤野先生》、《孔乙己》。高中阶段将学作品有：《药》、《阿Q正传》、《祝福》、《记念刘和珍君》、《为了忘却的纪念》、《论“费厄泼赖”应该缓行》等。鲁迅故乡情节结构第一部分：回故乡回乡时间回乡原因回乡所见景象回乡心情深冬卖屋、搬家萧索悲凉第二部分：在故乡到家那天过了三四天又过了九日母子相见回忆少年闰土见到杨二嫂见到闰土动身起程第三部分：离故乡船上谈话“我”的感受组材顺序和线索顺序：地点转移和时间顺序线索：“我”回故乡的

2、见闻和感受字词关1、正音：胯、秕、鹁鸪、颧、系、折本、一杆抬秤、船载、栅、潺2、辨字：篷—蓬、添—漆、祭—癸、戴—带3、解词：苍黄、伶俐、景况、惶恐、寒噤思考题1、与少年闰土相比，中年闰土发生了哪些变化？2、杨二嫂是怎样一个人？小说是从哪些方面描写她的？少年闰土中年闰土外貌十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈套银项圈，红活圆实的手——健康、壮实脸色灰黄，很深的皱纹，头戴破毡帽，身穿极薄的棉衣，手又粗又笨而且开裂——饱经风霜动作、语态手捏钢叉向猹尽力刺去很高兴说话脱口而出滔滔不绝——活泼机智现出欢喜和凄凉的神情只是摇头默默地吸烟说话吞吞吐吐断断续续——苦不

3、堪言、麻木迟钝对“我”的态度只是不怕“我”不到半日，便熟识了分别时躲到厨房哭着不肯出门送“我”贝壳和很好看的羽毛——建立了淳朴的友谊对生活的态度热爱生活，农村生活知识丰富——无忧无虑，快乐纯真态度恭敬，称“我”为“老爷”——隔了一层可悲的厚障壁要一副香炉和烛台——悲苦无奈，寄希望于神灵什么原因使闰土前后判若两人？（是岁月流逝的痕迹？）“多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅”是使其陷入悲苦境地的原因。多子多福的封建意识天灾人祸（帝、封双重压迫的具体体现）小说怎样刻划杨二嫂形象的？与描写闰土的方法有何异同？同：都通过人物外貌、语言、动作的描写来表现人物；都写出

4、了人物的前后变化。异：写闰土是先回忆，再眼前，因为少年闰土的美好形象已经在“我”头脑中留下了深刻的印象。写杨二嫂则是先闻其声，再见其人。这更符合杨二嫂尖利、泼辣的性格。20年来，杨二嫂发生了哪些变化？这些变化说明了什么？20年前，杨二嫂年轻漂亮，是一个以自己姿色招徕主顾从而得以谋生的“豆腐西施”。20年后，她变得泼辣尖刻、自私庸俗。杨二嫂的变化，说明了她经历了生活的艰辛，杨二嫂对“我”的种种嘲笑、吹捧和诬陷，又无不反映了旧社会对她的损害。小说塑造这一形象，无非是要告诉我们，在当时的社会背景下，小市民阶层也难逃日益贫困、遭受损害的厄运。希望是本无所谓有，

5、无所谓无的，这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。返回此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢