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时间：2021-01-23
《指导小学语文阅读教学的有效演示教学.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、指导小学语文阅读教学的有效一、激发学生阅读的兴趣适时调动学生思维的主动性：一是当学生认为对课文内容理解得差不多，没有什么可想的时候，就追问一个可以加深理解的问题；二是当学生思考遇到困难时，就提出有点拨作用，能使学生豁然开朗的问题；三是当学生的思维处于抑制状态，不愿思考问题时，就提出可能引起争论的问题，以激发他们探讨的兴趣；四是当学生满足于自己能从一个角度提出问题时。学生有了学习兴趣，就能积极主动地学习。二、在阅读教学中，应注重指导学生的运用与创新自主阅读——合作研讨——个性创新学生阅读要让学生反复阅读原文，要边读边想，要圈点勾画，并在阅读笔记上写出感受、欣赏、评价之
2、类的内容。研讨通过相互交流，质疑启发，深化理解。“创新”是把文章内容或形式的某方面和自己的某些生活经验、文化内存、思想情感等联系起来思考，通过比较延伸、联想和推测，提炼出某种和“教参”不尽相同的内容，并用简要的文字表达出来的过程。三、培养学生良好的阅读习惯要养成不动笔墨不看书的习惯，教给学生读书动笔的习惯。四、自读感悟，合作交流于阅读教学中“独学无友，则孤陋难成；久处一方，则习染而不自觉。”五、重视朗读在阅读教学中的作用“读书百遍，其义自见”朗读可以培养学生的表达能力。通过朗读课文，会促进说话、作文能力的提高。在讲授新课文之前，都要充分准备与之相适应的意境，使学生在
3、各种特定的环境中反复读课文，既是一种欣赏，又自然而然地悟出了作者的情感，陶冶了情操。“书本是甜的”此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
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