个人德育工作计划范文精选.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。个人德育工作计划范文精选个人德育工作计划篇1  一、指导思想:  以科学发展观为指导、以建立和谐校园为目标,以培养学生的三个习惯和创新精神为重点,确立德育为首的思想,加强德育队伍建设,创新德育方法,拓宽德育渠道,优化德育层次目标,切实加强和改进学校德育工作,进一步深化素质教育的全面实施,不断开创我校德育工作的新局面。  二、工作目标:  1、推进校园文化建设,创设和谐的德育环境。  2、加强德育队伍建设,强化浓厚的育人意识。 

2、 3、狠抓规范养成教育,培养良好的行为习惯。  4、坚持活动育人思想,提升学生的综合素质。  三、工作思路:  从学校德育管理薄弱环节入手,抓住两条主线:习惯养成,班级管理。  细管理细化,即制定各项评比检查有据可依,有过程,有激励,有总结,有提高。  严此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。个人德育工作计划范文精选个人德育工作计划篇1  一、指导思想:  以科学发展观为指导、以建立和谐校园为目标,以培养学生的三个习惯和创新精神为重点,确立德育为首的思想,加强德育

3、队伍建设,创新德育方法,拓宽德育渠道,优化德育层次目标,切实加强和改进学校德育工作,进一步深化素质教育的全面实施,不断开创我校德育工作的新局面。  二、工作目标:  1、推进校园文化建设,创设和谐的德育环境。  2、加强德育队伍建设,强化浓厚的育人意识。  3、狠抓规范养成教育,培养良好的行为习惯。  4、坚持活动育人思想,提升学生的综合素质。  三、工作思路:  从学校德育管理薄弱环节入手,抓住两条主线:习惯养成,班级管理。  细管理细化,即制定各项评比检查有据可依,有过程,有激励,有总结,有提高。  严

4、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。个人德育工作计划范文精选个人德育工作计划篇1  一、指导思想:  以科学发展观为指导、以建立和谐校园为目标,以培养学生的三个习惯和创新精神为重点,确立德育为首的思想,加强德育队伍建设,创新德育方法,拓宽德育渠道,优化德育层次目标,切实加强和改进学校德育工作,进一步深化素质教育的全面实施,不断开创我校德育工作的新局面。  二、工作目标:  1、推进校园文化建设,创设和谐的德育环境。  2、加强德育队伍建设,强化浓厚的育人意识。 

5、 3、狠抓规范养成教育,培养良好的行为习惯。  4、坚持活动育人思想,提升学生的综合素质。  三、工作思路:  从学校德育管理薄弱环节入手,抓住两条主线:习惯养成,班级管理。  细管理细化,即制定各项评比检查有据可依,有过程,有激励,有总结,有提高。  严此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。个人德育工作计划范文精选个人德育工作计划篇1  一、指导思想:  以科学发展观为指导、以建立和谐校园为目标,以培养学生的三个习惯和创新精神为重点,确立德育为首的思想,加强德育

6、队伍建设,创新德育方法,拓宽德育渠道,优化德育层次目标,切实加强和改进学校德育工作,进一步深化素质教育的全面实施,不断开创我校德育工作的新局面。  二、工作目标:  1、推进校园文化建设,创设和谐的德育环境。  2、加强德育队伍建设,强化浓厚的育人意识。  3、狠抓规范养成教育,培养良好的行为习惯。  4、坚持活动育人思想,提升学生的综合素质。  三、工作思路:  从学校德育管理薄弱环节入手,抓住两条主线:习惯养成,班级管理。  细管理细化,即制定各项评比检查有据可依,有过程,有激励,有总结,有提高。  严

7、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。严格管理,即严格执行学校德育各项管理规定,管理者认真履行职责,依章办事。  新独特新颖,即抓好班集体和个人的典型培养与宣传工作,通过营造独特的文化氛围,开展有时代气息,符合少年儿童身心发展规律的活动,推动学校德育工作。  活思路开通,即学校、班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法:争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口,会合各方的教育力量形成有实教的工作局面。  四、主要工作:  1、加强班主任队伍建设,

8、建立一支高素质的班主任队伍。  首先要加强理论学习,鼓励班主任阅览有关优秀理论书刊,通过各种途径学习先进的经验。健全班主任的培训学习制度,开好每月一次的班主任例会,明确学习目标,不断充实学习内容,不断提高班主任工作的水平。  其次,各班要认真上好每一节班队、晨会、思品阵地课,其他课不得占用,学校将不定期的检查班会、晨会情况,对不上或上不好的班级给予批评扣分。要充分发挥学生干部的作用,定期召开班干部会议,使学生充分

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