学校卫生任务方案及计划.docx

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1、学校卫生任务方案及计划  学校卫生工作计划及打算  一、指导思想  以《学校卫生工作条例》为标准,以健康教育为基础,以常见病多发病防治为重点,不断加强学校卫生监督监测,全面提高卫生工作水平,保障学生身体康,促进学生生长发育,围绕素质教育大目标,创设洁净美的环境,进一步增强学生的保健意识,不断提高学生的自我管理和自我保护能力。努力提高学生的身体素质。  二、主要工作  1、健全学校卫生领导小组,做到分工明确,责任到人。  2、组织全体教师认真学习《学校卫生工作条例》,统一思想,提高认识,明确目标。  3、完善卫生检查制度

2、,由强化的管理逐渐转为内化的习惯。  三、工作措施  1、强化值周教师参与卫生管理的意识。  2、建立卫生责任制,由值周老师以及学校行政领导每天分两次进行检查做好登记并及时反馈。并把检查情况纳入优秀班级考核评比中。  3、每周进行一次个人卫生检查,确保学生健康的生活,养成良好的卫生习惯。  4、建立晨检制度,检查学生健康状况,并把检查的情况认真记载,出现问题及时上报。  5、重视学生的心理健康教育,对班内性格特殊的学生,班主任要多关心、多辅导,发现问题及时处理。  6、配合乡卫生院的单位做好学生的各种检查接种工作,建立

3、学生健康档案。  四、具体工作  (一)、作好常见病的防治  防龋:积极做好学生口腔卫生的宣传教育工作,培养学生养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯,继续开展氟离子透入的防龋工作,教育学生少吃零食甜食,掌握正确的刷牙方法,并使用含氟牙膏,养成定期看牙医的好习惯。  防治沙眼:教育学生讲究卫生,做到一人一盆一巾,患了沙眼及早治疗并坚持用药,充分认识沙眼的危害性,与家长建立共识,将沙眼病控制在最低水平。  传染性疾病:向学生宣传疾病特征,教育学生减少到人多的地方的次数,锻炼身体,适当增减衣服。确保学生健康的学习生活。  (二)、

4、加强学校卫生监督  教学卫生监督:减轻学生课业负担,检查教室采光、黑板反光情况,调查学生睡眠时间是否充足,保证学生休息时间和室内空气新鲜,为学生营造良好的学习环境。  教室卫生监督:教室开窗通风,地面清洁,桌椅摆放整齐,第一排课桌距离黑板不少于两米,桌椅高度适中,门窗墙壁无积尘,清洁工具摆放整齐,学生读写姿势正确。  (三)、作好环境卫生监督  室内:建立卫生检查管理制度,坚持做到一日三扫三查,并开展登记评比工作,达到地面清洁,桌椅整齐,门窗四壁无积尘,物品摆放合理。  室外:划分班级清洁卫生包干区,做到地面墙壁清洁,

5、无乱涂乱画现象,坚持一日三扫三查,严格管理,保证校园清洁美丽。  厕所:每周酸洗一次,冲水到位,保证无味。  学校卫生工作计划  为了更好地把我校的卫生工作推向一个新的台阶,统一认识,同心协力,以学校的常规卫生为突破口,切实加强学校卫生工作的领导强度和管理力度,取得更好的成绩。  一、积极做好宣传教育工作,统一思想认识。  通过宣传橱窗、黑板报、主题班会、广播讲座等(关于陈希在中央党校20XX讲话心得体会及感受)各种渠道,传达上级有关文件精神并进行反复宣传教育,要使大家认识到,卫生工作是学校工作的一个重要组成部分。  

6、二、健全各项制度,明确分工。  为了使学校卫生工作具体化,我们要努力从以下六方面着手,展开工作。  1、对教师的个人卫生:  A、穿着打扮大方得体,言谈举止文明高雅;  B、办公室布置整洁美观,办公用品摆放整齐;  c、每个教师做到“四不”,不随地吐痰,不乱倒污物,不吸游烟,上班不佩带首饰。  2、对教室的卫生要求:  A、窗明几净;  B、地面干净无痰迹;  c、墙面洁白无污点,无蛛网;  D、黑板每天安排值日生擦洗干净;  e、课桌椅排放整齐,做到横直竖齐;  F、劳动用具统一排放在指定地点。  3、对包干区的要求

7、:无灰尘、无纸屑、无痰迹、无烟蒂、无瓜皮果壳,草坪里无杂草、无杂物,并每天检查打分。  4、做好学生的卫生保健工作:  A、加强体育锻炼,提高学生的身体素质;  B、做好常见病、多发病及季节性流行病的防治工作;  c、本学期开展健康教育讲座及播放相关录像,培养学生健康的生活方式和良好行为习惯。  D、严格作息制度,保证小学生每天10小时的睡眠时间。  5、对食堂的卫生要求做到:  A、完善食堂的卫生设施;  B、专人负责,严格把好进货、配料、烹饪、供应关,杜绝肠道传染病的流行;  c、食堂的餐具要及时消毒,隔离贮存; 

8、 D、做好防鼠、灭蝇工作。  三、积累资料,分类装订,及时进行统计分析。  每学期对学生健康监测数据进行整理,使用《学生健康分析》统计软件对学生体检数据进行处理分析,填好《学校卫生档案》,并及时做好资料的上报和归档工作。x月底及时把报表报予市卫生防疫站和镇中心卫生院。  阅读拓展:  学校卫生工作计划  为了认真贯彻国家教委、卫生

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