呼吸内一科护理人员2015年培训制度及计划

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1、2015年呼吸内一科护理人员分级培训制度为进一步提升优质护理服务内涵，提高护理人员的理论水平，更好的将“三基”与呼吸内科的临床实践相结合，特制定本科室2015年度培训制度。一、每星期二下午三点为本科室护理人员的集中学习日，没有特殊情况均定时召开。二、如医院有特殊事件安排，则本周的学习取消，重新在本周内定时间。三、制定本年度的培训计划，并进行分层次培训与考核，按计划进行。四、培训内容包括急救技术、专科理论、专科技能、新技术、新理论、人文知识、服务规范等。五、每月对各层级护士进行理论考试及操作考核，要求人人达标。六、每月进行护

2、理查房一次。七、至少每月进行疑难病例讨论一次并做好记录。八、积极参加院部、护理部组织的各项培训九、没有特殊情况不许请假，更不准电话请假。各级护理人员培训计划对各级各类护理人员”三基三严”培训的目标及要求（一）第1年护士的培训（N0级）　　1．培训目标：　　（1）做好岗前教育，教导爱岗敬业　　（2）抓好“三基”（即基础理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。　　（3）工作中要求掌握核心制度，各班职责，熟练掌握基础护理操作技术。　　（4）了解专科护理理论与技能。　　2．具体要求：安排各班次轮转。护士长组织召开新护士座谈会，

3、了解其工作情况及有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。　　（1）新入院护士进入工作岗位前，在接受了护理部组织的“岗前培训”和服务规范训练后，由本科室护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的培训。　　（2）结合每个护士制定出具体培训计划。（3）须加强临床护理实践，以临床护理工作为主。　　（4）参加本科室及护理部组织的各项业务学习。　　（5）新参加工作的护士应不断加强自身素质修养（包括思想素质、业务素质和身体素质）。工作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、

4、搞好团结。（6）3个月必须胜任护士工作（二）工作后1—3年护士的培训（N1级）　　　1．培训目标：（1）具有熟练的基础护理技能。　　（2）掌握护理基础理论及护理专业知识。熟练掌握各班护理工作流程、制度、预案及岗位职责。　　（3）掌握各专科治疗仪器（如心电监护仪、注射泵等）的操作方法。　　（4）掌握呼吸系统疾病护理常规及护理技术　　（6）能规范化书写护理文书.　　　2．培训方法:　　（1）结合本科室情况制定出培训内容　　（2）根据护理部的培训计划和培训内容,结合临床工作,有计划地安排自学　　（3）书写护理文件10份，每份皆由

5、护士长审批。　　（4）基础护理操作：如晨、晚间护理、口腔护理、表格书写等。　　（5）组织提问：每周二次，由护士长确定提问内容，指定一护士回答，其他护士补充，最后由护士长公布标准答案。提问的内容可以多样化，如专科护理、饮食护理、心理护理、基础护理、并发症的预防等等。　　（6）组织考试：按护理部的部署，组织基础护理操作考试、专科理论知识与技能考试、护理学基础知识等。然后将各项成绩分别记入本年度护士工作检查考核表。　　（三）工作3年以上护士及护师的培训（N2级）　　　1．培训目标（1）熟练掌握呼吸内科基础护理和专科护理技术，掌握

6、危重病人的护理和各项急救技术。（2）掌握各种抢救仪器、设备的维修及保养，能熟练掌握呼吸机、除颤仪、心电监护、微量泵等护理技术操作。（3）掌握呼吸内科专科新技术、新知识，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理，成为本病区的业务骨干并有意识的提高教育、管理、科研能力。（4）能参加护生带教学习，参加科研和总结经验或撰写论文（5）能独立参加危重病人的抢救配合工作2．培训方法:（1）根据护理部计划，结合工作需要，提供到外院短期脱产学习的机会。　　（2）有计划、有步骤地安排业务学习及讲课。　　（3）使之参加本科及大专的

7、深造，也可鼓励自学，或以脱产学习等方法进修，以达到护理大专水平.　　（4）每人每年撰写护理论文1-2篇.　　（四）对N3级护士的培训　　1.培训目标：具有综合护理能力和专科护理技能（如监护、康复等），属于定向培养。可结合工作需要与个人特长，使之发挥教学、科研或管理才干，达到主管护师的任职水平。　　（1）具有较坚实的护理基础理论和专科理论知识及熟练的护理技能。（2）熟练掌握各种急、危重患者抢救流程、能解决呼吸科常规护理业务问题，有一定的教学培训能力和护理科研能力，每年撰写论文一篇。（3）熟练操作呼吸机、除颤仪、心电监护、微量

8、泵等护理技术操作，并做好消毒保养及简单故障排除。（4）熟练掌握本专业新知识、新技术，能运用护理理论、技术和护理程序，进行护理查房及教学查房，组织疑难病例讨论工作。　　（5）具有一定的护理管理、预防保健及教学的能力；具有良好的沟通能力，能处理一般纠纷及有一定的应变能力。2．培训方法：多以科内培训为主。