小学数学人教版二年级下册数学概念汇总（附表内除法知识点整理）.doc

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1、二年级数学下册概念汇总1、每份分得同样多，叫平均分。平均分有两种分法。第一种分法是把一些物品按指定的份数平均分；第二种分法是把一些物品按每几个一份平均分。2、把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。3、求一个数里面有几个几，用除法计算。4、被除数÷除数＝商除数=被除数÷商被除数＝商×除数5、若除数是1，则商与被除数相等。6、总数÷每份数＝份数总数÷份数＝每份数每份数X份数＝总数7、对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。折痕所在的直线叫对称轴。轴对称图形的特点：左右两边、上下两边，斜线两边的图形大小、形状一样，并能够重合。8、长方形有2条对称轴。正方形有4条对称轴。圆

2、有无数条对称轴。五角星有5条对称轴。9、物体或图形沿直线移动，且本身的方向不发生改变的运动现象，叫做平移。物体或图形绕着一个点或轴做圆周运动的现象，叫做旋转。10、在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。11、在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。12、算式里有小括号的，要先算小括号里面的。13、两个算式合并为一个算式，既有乘除又有加减时，加减先算加括号。只有加减或者只有乘除，后面先算加括号。14、余数＜除数。被除数=商×除数+余数15、一个一个地数，10个一是一十。（10个一是10）一十一十地数，10

3、个十是一百。（10个十是100）一百一百地数，10个一百是一千。（10个一百是1000）一千一千地数，10个一千是一万。（10个一千是1000）16、计数单位有：个、十、百、千、万。我们认识的数位有：个位、十位、百位、千位，万位。一个数的最高位是万位，这个数是五位数。17、最小的一位数是1，最大的一位数是9。最小的两位数是10，最大的两位数是99。最小的三位数是100，最大的三位数是999。最小的四位数是1000，最大的四位数是9999。最小的五位数是10000，最大的五位数是99999。19、从右边起，第一位是各位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。

4、20、万以内数的大小比较的方法：数位多的比数位少的数大；数位相同的，从最高位比起，第一位相同比第二位，第二位相同比第三位，第三位相同比第四位……21、读数和写数，都从高位起。读数时中间有一个0或两个0，只读一个0；末尾不管有几个都不读0。写数时如果中间或末尾哪一位上没有，就用0占位，在那一位上写0。22、写近似数的方法：约是整千看百位，约是整百看十位，都约是整十看个位。（≥5前一位加1，﹤5前一位不变）23、克和千克都是质量单位。计量比较轻的物体，常用：“克”（g）作单位。计量比较重的物体，常用：“千克”（Kg）作单位。24、1千克＝1000克“克”和“千克”化，有0去掉三

5、个0，无0加上三个025、比较轻的物体常用天平秤来称。26、一个2分的硬币约重1克；7粒黄豆约重1克；2袋盐约重1000克；1袋方便面约重100克；1袋奶粉约重400克；1袋大米约重25千克；1千克的铁和1000克的棉花同样重。27、我们认识的称有：天平秤、盘秤、弹簧秤、体重秤、电子称、磅秤。28、用同一句口诀不一定都可以写出两个乘法算式和两个除法算式。例：五五二十五：5×5=1525÷5=529、表示物体长短，可以用米和厘米作单位。1米=100厘米。30、几个相同的数想加，用乘法计算比较简单。2二年级数学下册表内除法知识点汇总1.表内除法的知识点：（1）理解平均分的意义。

6、会根据表内乘法，计算简单的除法。（2）会用乘法口诀求商。(3)根据乘除法的意义解决一些简单的乘除法应用题。(4)被除数÷除数=商被除数÷商=除数除数×商=被除数2.除法：是四则运算之一,已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。3.除法的性质一个数连续除以几个数，等于这个数除以那几个数的乘积，就是除法的性质。有时可以根据除法的性质来进行简便运算。如：300÷25÷4=300÷（25×4）4.除法公式（1）被除数÷除数=商（2）被除数÷商=除数（3）除数×商=被除数5.被除数除法运算中被另一个数所除的数,如24÷8=3,其中24是被除数6.除数：在除法算式

7、中，除号后面的数叫做除数。例：8÷2=4则2为除数。8为被除数。除数不能为0，否则没有意义。7.商：在一个除法算式里，被除数÷除数=商＋余数，进而推导得出：商×除数＋余数=被除数。8.完全商当数a除以数b（非0）能除得尽时，这时的商叫完全商。如:9÷3=3，3就是完全商。9.不完全商如果数a除以数b（非零）除不尽，得到的商就是不完全商。如：10÷3=3......1，这里的3就是不完全商。10.被除数和商的关系被除数扩大（缩小）n倍，商也相应的扩大（缩小）n倍。除数扩大（缩小）n倍，商相应的缩小（扩大）n倍）。2