高二英语communication workshop教案

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1、高二英语CommunicationWorkshop教案高二英语uniatinrshp教案uniatinrshp教材分析本是第14单元的uniatinrshp。本主要是运用本单元学习的话题、词汇和结构进行写作和听说的练习。本话题为阅读招聘广告和根据广告内容写求职信,与学生的实际生活联系紧密，实用性很强。本的口语表达也与学生感兴趣的职业相关，话题接近生活，学生会比较感兴趣。本计划分两个时完成，第一时重点是写作，第二时重点是听和说。可用资ritinghelp。教学内容1复习本单元所有话题词汇。2了解招聘广告和求职信的格式，练习写求职信。3以演讲或采访的形式谈论与职业有关的话题。

2、4听一首英歌曲,提取关键信息。第一时FirstPerid(riting)教学目标本结束时，学生能够：•读懂一则招聘广告和一封学生的求职信；•了解求职信的格式；•运用所学的词汇和结构根据招聘广告中的内容写一封求职信。评价手段:评价手段:小组评价教学过程教学活动Ativities设计意图Intentins互动模式≈时间IP≈tieLead-inStep1TgetstheSstrevietherdsabutbsinthisunit[PPT3]回顾有关职业的词汇。2’Step2TasstheSshtapplfrtheb[PPT4-]

3、引入如何申请职位---写求职信。2’PreparatinsStep3SsreadtheadvertiseentandtheletterfappliatinthenanserthequestinsnPage30[PPT6-10]学生们阅读回答问题了解招聘广告和求职信的内容。I6’Step4Ssreadeahpartftheappliatinletter,understandtheirfuntinsandthenaththeheadingsiththepartsthehaveread[PPT11–16][学案I-1]学生做连线找每段标题的活动，了解招聘广告和求职信的结构。’S

4、tepSslattheunderlinedrdsandanalzethefuntinsftheliningrdsanddealiththeusefulexpressinsfliningrds[PPT17-19]明确连词在中的作用。3’ritingStep6TexplainsthetasttheSs---ritinganappliatinletter[PPT20]明确布置任务，使所有学生都清楚要写求助信。1’Step7Ssringrupsf4,thiningfhatpersnalitiesaresuitablefrthebs,disussinghatpersnalities

5、aresuitablefrthebandhtapplfrthebEahhsesnebtheareinterestedin[PPT21-30][学案I-2]复习描述人的个性的词汇,组织学生讨论阅读招聘广告中的几个职位所需要的性格特点,选择并确定写作的内容。G4’Step8SsriteasipleV,andthenritentesabuttheirreasnsfrapplingfrtheb,theirpersnalities,qualifiatinsandpratialsills[学案I-3]学生思考,并准备好写作的素材。I’Step9Ssplantheirparagraph

6、slietheappliatinletterabveandritedntheirideasfreahpart,usingtheliningrdsRefertritingHelp1nPage90[PPT31][学案I-4]学生写作实践:应用所学内容,写一封求职信I12’Step10SsreadtheirappliatinletterteahtherandtaeturnstasquestinsasthepartfTALBAnP31[PPT32]学生相互交流。3’Step11Her1Plishuptheirritingfappliatinletter2Dtheexerisesi

7、ntheLanguagePerP74Exx1and3[PPT33]第一时学案Unit14uniatinrshpIriting:Aletterfappliatin1Laut1)Heading2)Bd3)Ending2．rdsabutpersnalities___________________________________________________________________________________________________________________________________________