有关于下半年山绣中学语文教研活动工作计划.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。有关于下半年山绣中学语文教研活动工作计划　　学科组:初中语文3此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。执行人:z　　一、指导思想　　深入贯彻落实温州市教育局关于全面提高教育教学质量的精神,以深化初中课程改革为重点,以“课堂评价”带动下的“群文阅读”的推进作为课堂变革项目实施为核心,开展山绣中学语文的实践与研究;以提升学生语文素养为宗旨,继续推行“大阅读”理念,丰富阅读方式,拓展深化读写结合的广度和深度;规范并努力建立以“大阅读”理念为主轴的山绣中学特色的教

2、研活动。　　二、工作重点　　(一)继续深入推进“群文阅读”课程研究,深入实践语文课堂教学,具体落实教研活动。　　1.工作目标:　　(1)以备课组为单位,推出具有借鉴意义可操作性的课堂教学精品课组群,并公开展示,辐射全校。　　(2)引导老师围绕研究主轴方向,开展有效的备课组研究活动,带动日常课堂教学的更新和智慧。　　2.工作措施:　　结合“群文阅读”相关活动,35周岁以下的老师每人设计一个课组精品案例。35周岁以上的老师,参与并指导一个课组案例。课组精品案例,期末上交,作为期末“备课”评定的重要参考依据。课组精品案例包括学材设计、“大阅读”理念实践、操作指南、作业设计、写作指引、

3、达成效果等。　　以备课组为单位,承办教研活动,办出备课组自己的教研活动的特色。　　(二)以市教研室计划中的各项评比作为教研平台,深入推进“阅读”的读后感活动,促成青年教师的快速成长。　　1.工作目标:　　(1)深度做好“读后感评比”的一系列比赛流程。并借此作为学生阅读活动重要推进的策略,带动七八年级备课组探索更多的阅读实施策略,从而落实“大阅读”理念。　　(2)做好青年教师的优质课评比的一系列比赛流程,并借此平台促进年青老师的快速成长。　　2.工作措施:　　读后3此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。感评比:明确“布置工作、备课组长的

4、示范推广、备课组评比、校级评比、市级评比”的时间节点。通过“读后感”形式,充分利用优秀读后感范文的辐射作用,带动全校更有效的语文阅读活动。本次活动要坚守住文学社基地,以点辐射面,提升质量,争创佳绩。　　优质课评比:山绣中学年青教师较为密集,但由于缺乏教学经验,去挑战优质课的平台,不容乐观。但这也是培养年青教师的契机。本学期搭建青年教师共修成长的平台,以一周自学,一周共修,模仿名师工作室的操作模式,安排具体的课例研讨学习、课堂观察、实战比赛、专家引领等系列活动,提升青年教师的赛课能力,存进年青教师的发展。　　(三)办好学科文化节活动,深入明确每项活动的评价。　　1.工作目标:　　

5、(1)建立学科文化节的档案,明确每一项活动的评价,并及时积累优秀成果。　　(2)通过学科文化节的活动,反观语文课堂教学活动。　　2.工作措施:　　以备课组为单位,专人负责评价及反馈,建立专项电子档案。发挥记者团的能量,拍摄、记录、采访等。教研组要做好提前规划、培训重点、交代清晰等工作。　　(四)开展好“越绣”文学社、记者团等相关的职业体验活动,出版“越绣”第二期。　　1.工作目标:　　(1)出版“越绣”第二期。　　(2)开好文学社选修课、开展好作家引进的文学活动。　　(3)文学社、记者团参与各项语文活动。　　2.工作措施:　　明确“越绣”工作计划,精心策划“越绣”杂志内容和项目

6、,力求活动有计划,有实效,促进文学优质的学生全面素养的提升。3