学前班拼音教学计划怎么写.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学前班拼音教学计划怎么写　　以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音、那么来看看学前班的拼音教学计划是怎样的吧!下面是范文网小编收集整理的学前班拼音教学计划，欢迎阅读。学前班拼音教学计划篇一　　一、拼音课的教学思想　　认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。二、学生情况分析　　汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过

2、程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。　　三、拼音课的教学目标　　1、在拼音教学方面学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。　　2、引导学生乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。　　3、注意倾听对方讲话.　　4、能理解日常用语的意思。　　5、进一步提高幼儿想说、敢说的勇气.　　四、拼音课的教学重难点重点：在拼音、读儿歌中，拼音。8此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知

3、识。学前班拼音教学计划怎么写　　以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音、那么来看看学前班的拼音教学计划是怎样的吧!下面是范文网小编收集整理的学前班拼音教学计划，欢迎阅读。学前班拼音教学计划篇一　　一、拼音课的教学思想　　认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。二、学生情况分析　　汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，

4、很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。　　三、拼音课的教学目标　　1、在拼音教学方面学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。　　2、引导学生乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。　　3、注意倾听对方讲话.　　4、能理解日常用语的意思。　　5、进一步提高幼儿想说、敢说的勇气.　　四、拼音课的教学重难点重点：在拼音、读儿歌中，拼音。8此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学前班拼音教学计划怎么写　　以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉

5、快地学习汉语拼音、那么来看看学前班的拼音教学计划是怎样的吧!下面是范文网小编收集整理的学前班拼音教学计划，欢迎阅读。学前班拼音教学计划篇一　　一、拼音课的教学思想　　认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。二、学生情况分析　　汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩

6、。　　三、拼音课的教学目标　　1、在拼音教学方面学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。　　2、引导学生乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。　　3、注意倾听对方讲话.　　4、能理解日常用语的意思。　　5、进一步提高幼儿想说、敢说的勇气.　　四、拼音课的教学重难点重点：在拼音、读儿歌中，拼音。8此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学前班拼音教学计划怎么写　　以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音、那么来看看学前班的拼音教学计划是怎样的吧!下面是范文网小编收

7、集整理的学前班拼音教学计划，欢迎阅读。学前班拼音教学计划篇一　　一、拼音课的教学思想　　认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。二、学生情况分析　　汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。　　三、拼音课的教学目标　　1、在拼音教学方面学会复韵母，前、后鼻韵母，会读

8、、会正确书写。　　2、引导学生乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。　　3、注意倾听对方讲话.　　4、能理解日常用语的意思。　　5、进一步提高幼儿想说、敢说的勇气.　　四、拼音课的教学重难点重点：在拼音、读儿歌中，拼音。8此资料由