小学体育个人工作计划2020.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小学体育个人工作计划20206此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小学体育个人工作计划20206此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　20xx即将到来新的学期快开始了，小学体育教师如何制定个人工作计划呢?下面是小编收集整理的小学体育个人工作计划，欢迎阅读。　　小学体育个人工作计划　　以健康第一为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完

2、善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推进素质教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协地发展。争创学校的体育特色和大课间活动列全区前矛，培养全面发展的学生。　　一、工作要求：　　1、认真学习，转变观念，力求创新。　　认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。　　2、依照新课程标准，搞好体

3、育课改活动。　　要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地发展。　　3、对学生进行正确的课堂评价。　　正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。　　4、抓好两操课外体活、大课间、特色体育活动积极贯彻全民健身活动纲要。　　学校两操、课外体育活动、大课间、特色体育活动是反映学生整

4、体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好两操和课外体育活动、大课间、特色体育活动也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好两操课外体育活动、大课间、特色体育活动更要促进学校的全民健身活动的开展。所以各班要认真抓好广播操训练工作，要做到人人参与，师生共练。争创体育特色和大课间活动列全镇前矛，培养全面发展的学生。　　5、继续抓好业余训练，争取更大成绩：　　认真抓好我校业余训练工作。秋冬季是训练的大好时机。为了全面提高我校各运动队的竞技水平，学校决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在明年夏季运动会比赛中取得更好的成绩，为校争光。　　二、重视体育

5、课安全问题　　体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中，应仔细观察学生的活动情况;在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。　　三、具体工作安排：　　九月份　　1、制定新学期体育教学工作计划。　　2、学习新课程标准和校本课程的教学理念。　　3、做好冬季业余训练计划，继续业余训练工作;　　十月份　　4、做好全校广播操训练。　　5、抓好大课间、乒乓球特色活动。　　6、全校进行健康标准项目训练。　　十一月份　　7、加大业余训练

6、力。　　8、6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。做好乒乓球训练指导工作。　　十二月份　　9、6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。做好学期总结　　10、做好体育资料的整理　　小学体育个人工作计划　　一、指导思想　　以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以健康第一为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，

7、建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《小学生体制健康标准》。争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。　　二、工作目标：　　1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。　　2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。　　三、工作重点及主要措施　　1、狠抓课堂常规，提高课堂质量　　本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力

8、。在各方面严格要求自己，做到为人师表，