小学毕业班语文的复习计划.doc

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3、权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。指导思想：　　以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做详尽的分析,采取切实有效的措施　　，使好、中、差不同的学生都能得到提高。　　二、复习目标：　　(一)、基础知识方面　　1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话;能根据拼音正确地写出已学过的汉字。　　2、掌握本册学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。　　3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地

4、查字。　　4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。　　5、掌握个词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。　　6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词;掌握已学的成语;了解和认识一些常用的格言。　　7、能够改写句子、修改病句和缩句;能正确使用一些常用的关联词。　　8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。　　(二)、阅读方面：　　1、会背诵指定的课文。　　2、能借助中心句，正确领会课文的中心思想;能分清文章中的事实和联想。　　3、了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。　　4、学会积累词语，养成良好的读书习惯。　　(

5、三)、作文方面：　　1、掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法。　　2、掌握书信的正确格式和写作要领。　　3、能写想像作文。　　三、复习内容：　　主要包括本学期学的23篇必学课文，1篇选学课文，7次习作训练和7个练习。　　(一)基础知识　　1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。主要题型如：(1　　)选择正确的读音(2)给专用名词加上声母(3)看拼音写字、词、句(4)确定字的音序、音节等。　　2、汉字对于教学目标中规定的字要做到会

6、读、会写、会组词。了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字;书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。掌握常见字　　的音、形、义;特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如：(1)把字写得正确、端正、匀称(2)改错别字(3)确定字的部首，除部首外还有几画(4)辨字　　组词(5)多音字组词(6)选择正确的字填空等。　　3、词语9此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。

7、主要题型如：(1)把词语补充完整　　，并解释所填字的意思(2)照样子写词语(3)根据意思写词语(4)用词造句(5)找近义词或反义词(6)选择恰当的词语(7)辨别每组词语中不是同一类的词(8)把可以搭配　　的词语用线条连起来等。　　4、句子(1)了解常见的句式(陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句)及其作用。了解句式变换的几种形式(陈述句与反问句的变换;肯定句与双重否定句的变换);　　能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。　　(2)认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中辨别所使

8、用的修辞方法。　　(3)能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语(并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等)。　　(4)要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。