欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:61153931
大小:41.00 KB
页数:8页
时间:2021-01-22
《教师2020-2021学年校本研修学习计划范文.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。教师2020-2021学年校本研修学习计划范文8此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。教师2020-2021学年校本研修学习计划范文8此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。教师2020-2021学年校本研修学习计划范文8此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。教师2020-2021学年校本研修学习计划范文8此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享
2、,我们负责传递知识。 通过校本研修,可以随时解决在新课程改革过程中出现的教育教学问题,不断提升教师的理论水平和教育实践能力,促进学校的教育教学质量的提高。作为一名教师,应该怎么制定自己的研修计划呢?下面是范文网小编带来关于教师20xx-20xx学年校本研修学习计划范文的内容,希望能让大家有所收获!教师20xx-20xx学年校本研修学习计划范文(一) 一、指导思想 以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展教育教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。 二、研修目
3、标 以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾,以提高教师专业能力为重点,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修。 1、积极实践课改的新理念,新思路,围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。 2、积极探索,参与课题研究,积极响应学校参加每次的教研活动,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、研修内容 1、研读课标 研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求,交流课标研读体会,以便准确把握各学段阅读目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容,整理归类,总结出本学段阅读内容的共同特点,找出难点问题并交流研讨,以便全面把握小学教材中的
4、阅读方法及阅读难点。 3、课堂教学 结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。 4、案例分析 对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计,以此锻炼对课堂的驾驭能力。 5、撰写经验 撰写关于课堂教学的经验论文,提高自己的反思总结能力和写作能力。 6、研修总结 在年末时把近一年的研修历程,把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 四、具体措施 1、加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。 2、认真制定学科教学计划,平时要做到:用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
5、 3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动,配合教导处做好每一周一次的教研组活动。 4、通过教师个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。 5、积极主动地上好研讨课,认真开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。 6、虚心向同行教师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科知识的不足,本学期听课绝不少于20节。 7、认真撰写教育教学心得体会,争取有质有量。 五、时间安排 一月:新课标解读 二月:新课标解读 三月:名师学习 四月:教学理论的研修 五月:课堂教学的
6、有效性阅读教学的有效性 六月:心理健康教育 七月:教育理论学习 八月:学习与反思 九月:师德学习 十月:教师的智慧、口语交际研讨 十一月:教师的智慧 十二月:科研能力的研修 面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快成长起来。走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。教师20xx-20xx学年校本研修学习计划范文(二) 一、指导思想 根据县教育局20XX年工作要点和石门寨学区中心校工作思路,我校校本研修工作以开展“基础工作提升年”活动为依托,
7、继续以“有效教学”“有效学习”“有效教研”为核心,以探索不同学科不同学段不同课型的课堂教学改革为重点,以提高教育教学质量为终极目标。打造一支爱岗敬业、业务精通、奋发向上的教师队伍。 二、研修目标 1、结合我校实际开展校本培训,渗透课改理念,学会转化后进生,促进教师专业成长。 2、扎实开展校本教研活动,围绕“高效课堂‘教’与‘学’8此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。的关系”,探索课堂教学改革策略。 3、监管在研课题的研究工作,推动科研课题成果的转化,
此文档下载收益归作者所有