2020随班就读工作计划.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020随班就读工作计划6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020随班就读工作计划6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020随班就读工作计划6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020随班就读工作计划6此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　新学期来了，来看看随班就读工作计划是怎样的吧!下面是范文网小编

2、收集整理的随班就读工作计划，欢迎阅读。随班就读工作计划篇一　　本学期我校将认真贯彻落实上级教育主管部门有关随班就读工作要求，结合我校实际情况，认真开展好这项工作，真心关爱和帮助特殊学生，使特殊学生与普通儿童互相理解、互相帮助，特殊学生在学校这个大集体中，得到尊重，得到发展，实现特殊教育和普通教育的有机结合。具体措施如下：　　一、思想教育与环境教育并重，争取随班生与普通生共同发展。　　1、加强师德规范教育，提高教师整体素质，继续增加爱生力度，要在热爱全体学生的同时加倍关心随班生。　　2、加强爱国主义教育和思想品德教育，力争使随班生也懂得养成良好的品德。　　3、教师通过积极的创

3、设环境，创造机会，力争随班生能参加学校组织的各项活动。　　4、关注随班生的体育锻炼情况，加强运动。　　二、课堂教学巧倾斜，争取随班生与普通生共同进步。　　提高随班就读儿童的基础素质，补偿随班就读儿童的心理缺陷和不足，就要注意培养和形成随班就读儿童的学习能力、教师要充分发挥课堂教学的主渠道作用，提高教学效果，为他们的学习打下牢固的基础。　　1、制定明确的教学目标，优化教学过程　　在教学中，教师要明确随班就读学生的学习目标，并提出具体要求。使每一名学生在培养、教育和能力的发展上都能较好地达到他在该时期内所达到的最佳标准水平，从根本上杜绝课堂教学的盲目性、随意性。在普通教学的基础

4、上，精心设计随班就读学生的教学结构，加强个别辅导。把两类学生的教学有机结合起来，形成一个完善的整体，使普通学生的学习得以提高，就读学生的学习也得到发展，缺陷得到矫正和补偿。　　2、探讨对随班就读生的教学方法　　(1)每两月举行一次教研活动，学习有关文章和文件精神，交流对随班生的教育、教学方法，研究和解决一些实际问题。　　(2)介绍“随班就读”的经验，借鉴一些教学方法，进行实践。　　(3)尽量给他们分层次留作业，留有针对性的作业。既不能因为作业太难而勉强拔高，达不到效果，也不能因为知识不掌握而放弃对他们的作业要。要求老师面批，并对进步及时加以鼓励。　　3、多与他们交流，消除他

5、们的自卑感，尽量使他们认为自己与其他学生是一样的。自己并不比别人差，形成一定的上进心。　　4、每月至少与家长联系一次，互相了解“随班就读生”的学习生活情况，有利于更好地进行教育和矫治。　　三、综合评价抓亮点，提升随班生的自信心。　　传统的教育评价体系，使很多教师把主要精力放在正常儿童教育上，对弱智儿童不管不问，这必然影响一体化教育的发展进程。因此，要充分利用学校的“星光少年”评价体系，对学生进行综合评价，发现随班就读生的特长，表彰随班生的亮点，增强他们的自信心，促进他们转化。随班就读工作计划篇二　　一、指导思想　　以《张掖市特殊教育工作计划》为指导，对“有特殊教育需要”的少

6、年儿童进行符合他们自身发展需求的教育，使他们学到一定的科学文化知识和基本的劳动技能，并使他们能在德、智、体、美、劳诸方面得到和谐发展，为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活，成为自食其力的劳动者而努力。　　二、工作目标：　　1.优化形成特殊学生随班就读的育人环境，促进随班就读学生的健康发展。　　2.形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制。　　3.建立灵活、高效的特殊学生课外辅导保障机制。　　4.使随班就读的特殊学生素质较以前有提高。　　5.做好随班就读学生的心理辅导工作。　　三、现状分析　　我校共有随班就读生1人。这个学生认知能力、知识水平相于同龄的学生来说相差不

7、远，他热爱集体生活，乐于参加各类集体活动，我们在随班就读工作管理比较具体，细致，周到。　　四、主要工作　　1.完成统计建档工作　　完成新学期随班就读学生的统计、建档工作。确定随班就读学生的负责老师。为随班就读学生建立个别教育档案。有活动，有记录。　　2.制定“个别教育”计划　　根据不同情况为特殊学生建立起规范的档案，制定“个别教育”计划，确保特殊儿童与普通孩子一样享受平等的优质教育。学校本着以学生发展为基础的理念，将以“生活化教育、个别化辅导、活动中学习、合作化教学”的方式积极开展随班就读工作，注重培养学生的自我发