欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:61147012
大小:39.00 KB
页数:7页
时间:2021-01-22
《2020-2021学年度音乐备课组工作计划.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。2020-2021学年度音乐备课组工作计划7此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。2020-2021学年度音乐备课组工作计划7此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。2020-2021学年度音乐备课组工作计划7此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。2020-2021学年度音乐备课组工作计划7此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我
2、们负责传递知识。2020-2021学年度音乐备课组工作计划7此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。 音乐备课组的工作开展要要尊重个体的不同音乐体验和学习方法,以提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。你知道具体的备课计划要怎么制定吗?下面是范文网小编带来关于20xx-20xx学年度音乐备课组工作计划的内容,希望能让大家有所收获!20xx-20xx学年度音乐备课组工作计划(一) 一、指导思想 本学期,音乐备课组将根据学校和教科室关于备课组的工
3、作计划安排,结合音乐学科的特点,以提高音乐课堂教学的有效性为前提,认真贯彻实施各项计划。今年正赶上初一新教材的第一年,所以备课组以初一音乐新教材为主,开展教学活动,通过集体备课提高教师对新教材的熟悉程度,提高课堂的教学质量,同时使教师的专业得到成长。 二、工作目标 1、认真落实备课组工作计划,切实按照学校要求按时进行备课活动。 2、用心练习教学和音乐专业基本功,积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习,不断提高和完善自身专业化素质,为我校音乐教育教学工作服务。 3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则,确立终生学习、全程学习的思想观念。 4、立足课堂,
4、加强本组教师之间的交流与研讨,反思与总结,扎实有效的进行校本课程研究。 5、认真领悟音乐新课程标准的精神,掌握新教材的编写意图,把握重点和难点,用好、用活教材。 6、敏锐地捕捉教学中的问题,将问题转化为研究课题,使教研活动课型化、课题化。 7、加强学校舞蹈队的训练。 8、认真开展音乐兴趣小组活动,全面提高学生素质。 三、具体措施及要求 1、认真学习,不断提高教师的专业素养。 (1)坚持集体备课,探索优化课堂教学的新路径,认真备好每一堂课,在相互学习中整体提高教师的专业水平,不断优化课堂教学。 (2)以老带新,教学经验丰富的老师要做好传、帮、带工作,
5、本学期重点培养青年教师上好课,设计好教案,探讨课堂教学新路径,为早日成长起来做好准备。 2、积极开展学校艺术特色教学,加强学校舞蹈队、管乐队、合唱队的训练。 (1)选好人员,完善管理。 围绕学校工作重点并结合本科组工作重点,定好计划和目标。克服训练的盲目性和随意性,确保各队训练有目的、有步骤地进行。 (2)全科组人员团结一致,分工合作,互相帮助,完成各种文艺活动。 3、配合学校,加强常规教学管理,保证教学质量。 (1)定期检查常规教学工作。 (2)平时互相听课,做好听课记录,发表意见。 四、具体活动及时间安排: 1、每周定期进行集体备课; 2、
6、安排组内教师公开课时间; 3、筹备元旦文艺活动; 4、准备组内各计划总结。20xx-20xx学年度音乐备课组工作计划(二) 一、指导思想及总体工作思路 以学校和教务处工作为指导,以审美为核心,以提高学生的兴趣为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,鼓励音乐创造,提倡学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化,完善评价机制。以提高教学效率为中心,进一步学习新课程理念,努力提高学生的艺术鉴赏能力为主要的目的。 二、学情分析 本学为高中第一学期,学生来自路桥的各个地方,学生的音乐基础参差不齐。有个别学生在初中小学的时候,根本没有接受音乐教育;而又有个别学
7、生却又从小接受音乐素质教育,在音乐方面有相当高的音乐鉴赏能力。学生在小学初中,这九年音乐学习中,他们掌握的音乐的基础乐理以及学唱歌曲。而到了高中以后第一学期全是音乐鉴赏课,学习的方式及内容发生很大变化。知识量增加了很多,涉及的面很广。所以必须做到初高中的衔接。 三、教学目的任务和教学要求分析创作 音乐鉴赏主要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习,培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力,是增进学生音乐文化素养的主要渠道。 歌唱、演奏学生通过对音乐表演活动的亲身参与和直接体验,享受音乐表现的乐趣,陶冶情操,提高音乐表现能力。 创作是培养学生艺术想象力和创
8、造力的园地
此文档下载收益归作者所有