2020-2021学年中学年级组长工作计划.doc

《2020-2021学年中学年级组长工作计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020-2021学年中学年级组长工作计划7此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020-2021学年中学年级组长工作计划7此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020-2021学年中学年级组长工作计划7此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　作为一名中学年级组长，要积极探索有效的课堂教学方法，开展各类主题教育活动，充分

2、发挥班教小组工作的创造性，形成各具特色的班级风貌，开创年级组新局面，制定好计划，以助各项工作的顺利有序地开展。下面是范文网小编带来关于20xx-20xx学年中学年级组长工作计划的内容，希望能让大家有所收获!20xx-20xx学年中学年级组长工作计划(一)　　一、指导思想：　　本学期，我们将继续围绕努力提升教学质量这一中心，全面贯彻学校工作计划，并根据XX年级的实际情况，细化、实化年级管理;努力培养良好的班风、学风，全面提高教育教学质量。　　二、工作目标：　　具体将做好以下工作：以学校的学期工作思路为基本工作指导方针，积极配合学校各科室、

3、领导的工作，充分发挥本年级组的作用，做好XX年级本学期的工作;继续抓好班风学风建设，培养学生良好的学习习惯;教师踏实、认真的教学工作习惯。　　三、主要情况分析：　　XX年级组是一年龄结构合理、工作认真负责的教师队伍，每位教师都是满工作量的工作。值得关注的是：经过一年半的学习，6个班级的发展出现了较大的不平衡，部分班级出现了较难管理的学生。本年级上学期期末检测的成绩也不理想，与我们理想中的目标有了较大的差距。　　四、本学期主要工作要点和措施：　　(一)、持之以恒地抓好常规工作。　　1、年级组继续坚持每日巡视整个年级从早到晚的纪律、学习、卫

4、生等情况，并做好记录。通过备课组这条线督促各任课老师做好日常的教学常规工作。做好整个年级教学质量的宏观调控和监管，落实好学校制定的教学质量目标。加强课堂管理和监控。平时尽量抽时间听课或通过巡视及与任课老师交流等方式了解课堂的教学情况;多与老师们交流，尽可能为他们提供帮助。　　2、不定期召开班主任工作会诊会，共同研究班级管理中存在的问题和对策。继续提升班级管理效率，指导班主任制定好切实可行的班务工作计划，增强主题班会的计划性、针对性和实效性，克服随机性。帮助、指导班主任在班级管理中学会借力和与学生的沟通。强调班主任多与学生沟通交流，因为考

5、虑到本学期的特殊性，建议班主任平时的工作要细，防止学生本学期在思想上发生较大的变化。　　3、不定期向备课组长了解学科教学情况及教学动态。建议备课组开展一些实用的、有效的补差措施，并提供可能的帮助。备课组长平时要精心组织好每一次备课组活动，做到：有准备，有内容，有效果。　　4、组织好每月一次的阶段检测，做好每次检测后的分析，并提出年级组的工作设想。　　5、考虑到本年级的特殊情况，根据本学期的特点，年级组决定在以下方面开展工作：　　(1)考虑到非住宿学生在家的时间比较长，且很多学生学习缺乏自觉性和主动性，决定在学期初率先召开全体非住宿学生的

6、学生会，并与家长沟通。　　(2)考虑到优生的学习现状，决定在学期初召开优生的竞争意识、挫折教育会。　　(3)考虑到后进学生学习成绩对教学质量的重要性，并希望学生不过早放弃学习，决定召开年级后30%学生的座谈会。　　(4)考虑到目前大多数学生“感恩”等道德品行的缺失，决定利用一些传统节日对学生进行思想教育及体验教育。　　(5)考虑学习对于学生的重要性，决定召开优秀学生的经验介绍及交流会和主题班会，对全体学生的学习做指导和帮助。争取地理、生物会考的胜利。　　(二)加强合作，积极发挥核心作用　　1、积极发挥年级组的中心作用　　(1)落实管理，

7、年级召开的所有会议，必须遵循“超前计划、充分准备、内容充实、渗透问题”的原则，要求主题鲜明，重点突出，解决实际问题，不搞形式主义。　　(2)年级组将整合各方面的力量，形成合力，促进学生健康成长。鼓励各班召开小型的家长会，拓宽家庭、学校、社会的三方沟通的渠道，形成立体化的教育网络。　　(3)要加强团结与协作。学科之间、教师之间、班级之间，不说不利于团结的话，不说消极的话。互相提醒，互相鼓励，互相帮助，兼顾管理。　　(4)年级部组通过各类督查，建立相关组织，发挥学生的自我教育和自我管理，加强日常行为规范的自觉性，借助文明寝室、文明教室及其他

8、比赛活动的评比，及时抓住典型，弘扬正气，榜样引路。　　2、积极发挥班主任在教育管理中的核心作用　　(1)班主任要发挥核心作用，协调教师关系。并且抓好三个落实：落实班会主题，落实重点学生，落实经验交流。　　(