第四章现代生物技术.doc

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1、第四章《现代生物技术》导学案★我参与,我学习,我快乐!★重庆市合川区龙市中学伍术英一、学习目标知识目标：1、能够理解转基因技术和克隆技术的过程。2、能够举例说出转基因技术的应用。3、能够举例说出克隆技术的应用。4、关注生物技术的发展对未来的影响。能力目标：1、让学生能利用所学知识解释生活实际问题。2、培养学生语言表达能力、思辨能力，培养学生实事求是的科学态度。德育目标：1、能正确理解和对待现代生物技术产物对人类生活产生的影响。2、通过对生物技术引起的社会伦理问题的探讨形成正确的伦理观。3、养成关注社会热点问题的习惯，认同科学技术是把双刃剑。4、

2、关注我国生物技术的发展，培养爱国主义情感。重点：转基因技术和克隆技术的过程和应用。难点：1、克隆技术的过程2、克隆技术的原理即细胞的全能性。二、问题指引，自主学习，小组互助（一）阅读教材71—72页的内容，解决以下问题1、转基因技术的概念转基因技术的过程，首先是按照人们的愿望设计出生物蓝图，然后把所需要的基因从一种生物的中提取出来，再导入另一种生物的中，从而有目的的改造生物的，创造出符合人类需要的新品种。2、你能举几个身边见过的转基因技术的产品吗？（小组讨论，展示）要求：举出一个自己熟悉转基因产品，并能描述该产品的产生过程。3、转基因技术的应用

3、（参见课本72页）（1）、转基因与制药（生产转基因药物）如：利用大肠杆菌能在短时间内生产大量人胰岛素；利用烟草生产多种有用的动物蛋白；利用转基因羊的乳汁生产人的凝血因子；利用胡萝卜、番茄培育含有抗乙肝病毒的抗体等。（2）、转基因作物（在农业上改良植物品种）如：以培育出抗虫、抗旱、抗涝、抗寒、抗盐碱、抗倒伏、抗枯萎病和抗除草剂的转基因作物。（棉花、大豆、玉米等）（3）、转基因与可持续发展（解决全球性的资源和生态环境问题）如：利用转基因工程菌进行秸秆发酵生产燃料酒精；利用转基因微生物工程菌处理污水能力更强，且能回收重金属，有的还能讲解农药DDT；转

4、基因固氮植物可减少氮肥的使用。活动一：小小设计家转基因生物名称改良特征目的基因设计原因设计家（二）阅读教材73—74页的内容，解决以下问题1、克隆技术的概念：克隆，是指生物体通过形成与亲本基因型的后代的过程，包括克隆和克隆。2、克隆技术的过程：结合课本73页探究竟的资料，尝试描述克隆牛的培育过程。（自己组织语言，小组讨论，比比谁描述的更完整）思考：（1）、克隆技术实在同一物种间还是不同种物种间实行的？（2）、克隆技术对三个“母亲”的性别有要求吗？（3）、克隆的“小牛”与谁的基因型一致？3、小组合作探究，讨论：克隆技术能够成功，起关键作用的是细胞

5、的。（难点）4、克隆技术的应用前景（1）、目前已经克隆成功的动物有：克隆羊、克隆牛、克隆狗、克隆猴、克隆兔等。（2）、克隆技术为物种的保存、挽救珍惜濒危动物提供了有效途径，在繁殖优良品种、防止家禽家畜良种退化、推进转基因动物研究、攻克遗传病、研制高水平新药、生产可供人体移植的器官等方面，具有广阔的应用前景。（三）你说我说大家说：现代生物技术的两面性任何新科技的诞生都具有两面性。现代生物技术的研究与应用可以为人类造福，同时也会引起一些人的担忧。说说现代生物技术可能会给人类和环境带来那些危害？三、夯基达标，自己独立完成以下题目1、下列不属于现代生物

6、技术的是（）A利用克隆技术培育优良奶牛B将根瘤菌的固氮基因转移到小麦细胞内C利用组织培养技术繁殖蝴蝶兰D利用酵母菌发酵制作酿酒2、20世纪90年代，北京大学陈章良教授成功地将固氮基因整合到了小麦的DNA分子中。他利用的生物技术是（）A克隆技术B转基因技术C细胞杂交D杂交育种3、在培养转基因生物过程中，被转入的基因应该转入下列哪一种细胞内（）A体细胞B生殖细胞C胚胎细胞D受精卵4、利用克隆技术可快速培育具有优良品质的奶牛，其原因是（）A可以保持优良奶牛的性状B方法简单C产生的后代变异性大D产生的后代产奶量越来越多5、下图是科学家利用先进的生物工程

7、技术，培育“多莉”羊的操作过程示意图，请据图回答：（1）、小多莉有三个母亲，母亲A给了它，母亲B给了它，母亲C给了它。（2）、小多莉与母亲几乎一模一样，说明了。（3）“多莉”羊的培育属于动物的克隆，也就是动物的（有性或无性）生殖。四、我的收获。