关于手的幼儿园课堂中班健康教案范例五篇.doc

《关于手的幼儿园课堂中班健康教案范例五篇.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。关于手的幼儿园课堂中班健康教案范例五篇14此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。关于手的幼儿园课堂中班健康教案范例五篇14此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。关于手的幼儿园课堂中班健康教案范例五篇14此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。关于手的幼儿园课堂中班健康教案范例五篇14此资料由网

2、络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。关于手的幼儿园课堂中班健康教案范例五篇14此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。关于手的幼儿园课堂中班健康教案范例五篇14此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。关于手的幼儿园课堂中班健康教案范例五篇14此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。关于手的幼儿园课堂中班健康教案范例五篇14此资料由网络收集而来

3、，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。关于手的幼儿园中班健康教案一：能干的小手　　活动目标　　1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。　　2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。　　3.简单了解保护手的方法。　　4.培养良好的卫生习惯。　　5.初步了解健康的小常识。　　重点难点　　1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。　　2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。　　活动准备　　1.手形的图片　　2.操作材料：绘画(涂色：“手套”、水彩笔);磁钉　　活动过程　　一、儿歌

4、《我有一双小小手》导入。　　1、教师和幼儿一起伴着手势读儿歌。　　2、师：儿歌中的小手做了哪些事?　　3、师：除了刚才讲的事以外，你的小手还会做什么?(个别回答，与旁边的幼儿交流)。　　4、师：小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢?请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。　　二、观察认识手　　1.幼儿观察手　　师：你的手上有什么?(手指)　　2.认识手指名称。　　(1)介绍手指名称。　　师：出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指

5、表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指;中间的是中指，让幼儿伸出中指;中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。　　(2)巩固认识手指。　　①.老师分别将磁钉贴在五个手指上，幼儿说：老师将某某贴在某某指上。　　②14此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。.老师说一个手指的名字，幼儿取一个磁钉贴在相应的手指上。　　3.认识手的其它部分。　　(1)手指长在哪里?(手掌)　　(2)手还可以怎样分?

6、(手心、手背)　　老师伸出手心，手背提醒幼儿。　　三、幼儿讨论：　　如果没有手会怎样?怎样保护手?　　讨论后请个别幼儿回答，老师小结:勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。　　四、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育多动手，勤动手。　　师：怎样使自己的小手更能干?启发幼儿想想：如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干?教育自己的事情自己做，还要帮助大人做一些力所能及的事。　　五、绘画(涂色：“手套”)　　用自己能干的小手给“

7、手套上的手指”涂上自己喜欢的顔色。　　六、活动延伸　　在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。　　关于手的幼儿园中班健康教案二：我的小手　　活动目标：　　1、懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，都不仅可以做许多事情，还可感知物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。　　2、能多动手做自己能做的事情，并能注意保护自己的小手。　　3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动准备：　　1、有扣子的衣服。　　2、口袋

8、箱子一个，里面装有热、冷、软、硬等不同特点的材料。　　3、关于手受伤的图片　　活动过程：　　一、游戏导入，引起幼儿兴趣。　　1、欣赏手印画。让幼儿了解每个人的手是不一样的。(教师拿一张印有手掌的纸，先把指纹印遮起来)　　教师：小朋友，你们看看，画上有什么?(手掌)　　教师：对了，这是一幅用小手沾上颜料印在纸上面的画，叫手印画。你们再观察一下这两只手有什么不同的地方?(大小不同)　　教师：原来啊他们的大小不同，现在请小朋友们把小手拿出来，和旁边的小朋友互相