中班关于健康的教案

中班关于健康的教案

ID:28495296

大小:17.35 KB

页数:5页

时间:2018-12-10

中班关于健康的教案_第1页
中班关于健康的教案_第2页
中班关于健康的教案_第3页
中班关于健康的教案_第4页
中班关于健康的教案_第5页
资源描述:

《中班关于健康的教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里中班关于健康的教案  秋天的水果大多数十黄色的,有的是桔黄,有的是浅黄色,它们闻起来香香的,吃起来甜甜的,多吃水果能使身体更健康,我们每天都要吃水果。以下内容是小编为您精心整理的中班关于健康的教案,欢迎参考!  一、目标:  1、能用多种感官感知黄色水果的特征。  2、知道水果有营养,并有每天吃水果的习惯。  二、准备:  1、黄色的水果,水果展台,盘子,盆若干。  2、幼儿活动材料第二册第7-8页。 

2、 3、将水果洗净,切成片状。  三、过程:  1、猜猜是什么。  师:“有个谜语想请大家来猜一猜。”  “扁扁的,圆圆的,桔黄色,一瓣一瓣的。”  “弯弯的像月亮,青青的不好吃,黄黄的甜蜜蜜。”  师:“这些水果都穿着什么颜色的外衣?”  幼:“黄色的。”  2、品尝黄色水果的味道。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作

3、。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  师:“不知道这些黄色水果能不能吃,吃起来会是什么味道呢?”  师:“说说你吃的是什么水果?它的味道怎么样?”  幼1:“香蕉,甜甜的。”  幼2:“梨,脆脆的。”  3、扩展水果的经验。  介绍水果。  师:“除了这些水果,小朋友自己也带来了水果,你能来说说你带来的水果是什么吗?什么颜色的,形状怎么样?”  幼1:“我拿的是哈密瓜,黄色的,是椭圆形的。”  幼2:“我拿的是香蕉,也是黄色的,弯弯的像月亮。”  感知水果的特征。  师:“这边有个水果的小展台,小朋友可以过来看一看,摸一摸,闻一闻,感觉一下

4、这些水果有什么特征。”  幼1:“滑滑的皮,香香的。”  幼2:“都是黄色的。”  小结:  秋天的水果大多数十黄色的,有的是桔黄,有的是浅黄色,它们闻起来香香的,吃起来甜甜的,多吃水果能使身体更健康,我们每天都要吃水果。  活动内容:我们的身体时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼

5、里,记在心里  认识自己,是中班幼儿在集体中能够独立学习生活的心理基础。活动从认识自己的身体着手,到认识自己的能力,为幼儿确立了"我已经长大了"的概念,树立了"我能行"的信心,产生了我还会长大的期待。活动让幼儿在操作中发现"身体长大"了,在与情景的交流中发现"本领变大"了,使幼儿在感性活动中获得直观的认识,符合中班幼儿的年龄特征。  活动一耳朵有什么用  目标:1、能够知道耳朵的更多用处。  2、能根据散文中部分内容做一做,体验游戏的快乐。  过程:  一、猜谜语,谈话导入  1、今天,老师给大家猜个谜语。讲述谜语。这个谜语就在我们自己身上,猜猜看究竟是什

6、么。  2、原来是我们的耳朵,那么今天我们的小耳朵朋友要跟我们一起学本领了。  二、欣赏散文  1、小耳朵朋友带来了一首散文送给我们小朋友,他想让你们知道他的本领有多大呢,我们赶快来听听吧!  2、欣赏完散文,请小朋友们说说散文提到小耳朵有哪些用处?  3、除了散文里提到的,你觉得小耳朵还有哪些用处?假如没有耳朵,将会怎么样?耳朵会生病吗?  三、做做玩玩时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家

7、长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  1、我们的耳朵很想给小朋友们表演它的本领,所以老师准备了很多东西,让小耳朵来表演。  2、请几个幼儿上来表演,带上眼镜,带上耳机听音乐等。  活动二小手歌  目标:  1、引导幼儿能按歌词内容创编动作  2、大胆的表演小手歌,愿意与同伴一起进行表演。  过程:  一、谈话导入  你知道你的小手有哪些本领吗?  二、熟悉歌曲内容  1、今天,老师的两只小手学会了新的本领,它在问你们的小手:"你们想学这个本领吗?"  2、听听这首歌曲

8、里面都有什么?老师把歌曲前两段以儿歌形式念一便,两只手做动作。  

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。