文学松鼠教案优秀范.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。文学松鼠教案优秀范14此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。文学松鼠教案优秀范14此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。文学松鼠教案优秀范14此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。文学松鼠教案优秀范14此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。文学松鼠

2、教案优秀范14此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。这是一篇说明文，也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品。这是一个说明性的，是一个描述的小动本质的文学作品。下面是初心范文网编辑为大家收集了松鼠有关教案，希望你们能喜欢，　　文学松鼠教案优秀范文一　　第一课时　　教学内容：　　学习课文《松鼠》，掌握生字，了解课文内容。　　教学过程：　　一、导入新课：　　1、今天我们来认识一种小动物——松鼠。(板书课题)　　2、你了解松鼠吗?说给大家听听。(学生交流自己了解到的

3、内容)　　3、你还想了解哪些方面呢?(根据学生的回答板书)下面我们来读一读课文，看看能帮助大家多少。　　二、讲授新课：　　(一)初步感受课文，了解课文的内容，认识生字。　　1、学生自己独立阅读课文。共同交流阅读课文时需要注意的内容。　　2、学生独立的阅读课文，老师巡视指导个别的学生。同时了解其他学生生字的掌握情况。　　3、老师出示课文中的新生字和新词语，检查掌握学生对词语的掌握情况。　　四肢敏捷镶嵌搽过油格外嬉戏歇凉　　遮蔽榛子橡栗储藏缝隙树杈摇晃干苔藓　　4、集体交流课文中出现的不同句式现象。(出示

4、投影片)　　⑴它们好像怕强烈的日光，白天常常多在窝里歇凉，只在树枝被风刮的乱摇晃的时候，他们才到地面上来。　　⑵松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间。　　⑶它们搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把藓苔压紧，踏平。　　⑷秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它们塞到老树的缝隙里，赛得满满的。　　⑸14此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。他们带着儿女住在里边，有暖和，有安全。　　5、同位之间互相读一读这些句子，互相进

5、行发音的纠正。　　6、学生再进行朗读课文，老师了解个别学生的读书情况。　　7、请你快速的找一找课文一共有几个自然段?指学生回答。　　8、请学生分自然段朗读课文。要求仔细听课文读得是否准确。　　(二)熟读课文，解决阅读中的疑难问题。　　1、在朗读过程中，生字、词语、句子还有什么不明白的提出来。　　2、指学生提出生字学习中的疑难问题，师生共同进行解决。　　比如：重点分析记忆“捷遮蔽嵌”等生字。　　3、请你把新生字从课文中找出来，读一读它们在哪些句子中?　　4、在课文中还有哪些词语的意思不明白?(指学生提出

6、来，比如：嵌、嬉戏、歇凉、藓苔、橡栗)　　5、老师引导学生结合课文中具体句子，利用更换词语、直观演示等方式进行理解。　　6、在解决阅读障碍的基础上，学生再进行朗读课文，一边读一边思考：文章中的松鼠给你什么样的感觉?　　7、指学生回答，老师板书：美丽、可爱　　三、课堂小结：　　老师小结：短短的一篇文章给大家介绍了一种美丽、可爱的松鼠，那么小松鼠哪些方面美丽、可爱呢?课下思考也可以在书中进行划一划、写一写。　　四、板书设计：　　美丽　　松鼠　　可爱　　第二课时　　教学内容：　　继续学习课文《松鼠》，理解课

7、文内容，继续巩固有顺序、有条理的观察事物的习作方法。　　教学过程：　　一、导入新课：　　这节课我们继续学习《松鼠》，昨天讲到短短的文章给大家介绍了一种美丽而可爱的小动物，课文中哪里写了小松鼠的可爱和美丽呢?　　二、讲授新课：　　熟读课文，理解课文对松鼠的外貌描写内容。　　114此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学生默读课文，一边读一边思考：从哪几个方面可以看出松鼠是一种可爱的小动物?　　2小组内交流，要求每个人都要发表自己的意见，可以互相进行补充。　　3

8、从哪些方面可以看出松鼠是一种美丽的小动物?　　4指学生进行集体交流，老师结合学生的回答板书。(发光的眼睛、光滑的毛、毛茸茸的尾巴、四肢灵活)　　5看图自己说说这只美丽的松鼠。(指学生进行表达)　　6出示练习，进行有顺序进行描写的习作指导。(出示语文天地中的第五题)　　7学生齐读对松鼠的外貌描写。你觉得这样的描写方法好吗?为什么?　　熟读课文，理解课文对松鼠可爱之处的描写部分。　　1松鼠不仅美丽而且还可爱，小组里说说哪些方面可以看松鼠可爱?　　2小组交流，