辽海版二年级下测教案

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1、《品德与生活》教案二年级下册颜色突出部分为德育渗透点备注：颜色突出处为德育渗透内容第一单元课题：我眼中的伙伴教学目标：1.能发现、欣赏同学的优点和长处，并能以恰当的方式加以赞美。2.能学习同学的优点和长处，以此激励自己不断进步。教学重、难点：能发现、欣赏同学的优点和长处，能学习同学的优点和长处，以此激励自己不断进步。教学方法：讲授、讨论、情景模拟与角色扮演。教学过程：活动一猜猜他是谁1.教师参照教材背景和主图组织两名学生事先编排好一段示范小品（猜猜他是谁）在课上进行表演。2.教师做示范，说出一位同学的优点，让同学们猜猜他是谁。3.开展游戏：“猜猜他是谁？”允许学生自由

2、选择想让大家猜的同学，在描述同学特点时，要求突出该同学的优点。猜出来之后，大家一起夸夸对的同学和被猜的对象。活动二夸夸我的同桌1.请学生结合平日的观察，思考自己同桌的优点，或最近的进步。2.同桌之间互相夸一夸对方。活动三小记者行动1.将全班同学分成两组，一组同学扮做小记者，另一组同学扮做被采访者。每位小记者要采访的问题是：（1）受到同学的夸奖，你有什么感受？（2）你在夸奖别人时，有什么?感受？2.两组轮换进行采访与被采访活动。3.采访结束后全班进行讨论和交流：赞美和夸奖别人会产生什么作用？被人赞美和夸奖时自己又有什么体验？4.教师小结：无论是赞美和夸奖别人还是被人赞美

3、与夸奖都会给人积极愉快的体验。因此，在生活中，我们要学会观察，积极发现别人的优点与进步，以恰当的方式告诉他，让他知道你对他的欣赏，使大家都生活在一个愉快和谐的环境中。活动四拓展与延伸在班内设立“小星星”信箱，把每天发现的同学的优点写好投到“小星星”信箱里，定期在班上展示，让大家都感觉到自己与同学的进步。活动五请你教教我1.角色表演：根据课本第60页学跳绳的情节，组织学生进行角色表演，让学生在表演的过程中体会发现同学的优点、并虚心向同学学习给自己带来的积极的影响。2.讨论与交流：结合自己的经历与体会，交流通过发现和学习身边同学的优点与长处而获得进步的故事，进一步体会发现

4、同学的优点、并虚心向同学学习给自己带来的积极的影响。3.教师小结：只要善于观察，我们就会发现，有许多榜样就在我们身边，只要我们虚心向他们学习，他们的优点和长处也能变成自己的。如果我们每个人都能这样做，那么，我们每个人的优点和长处就会变得越来越多。活动六找找身边的榜样1.请学生进一步发现身边同学的优点，进而对比思考自己身上存在的不足，从而确立自己学习的榜样。2.用铅笔和水彩笔把课本第61页下方的“我身边的小榜样”一栏填好、画好。3.与同桌交流谁是自己的榜样，告诉对方自己的打算：怎样将榜样的长处与优点变成自己的。同捉相互约定，互相监督，一段时间后对照计划看看自己的目标是否

5、达。课后反思：学生通过一系列的活动感知别人的优点，而不是一味的指责批评别人，学生通过学习，有一颗能够欣赏别人的心，并能真诚的赞美别人这也是本科的德育教育升华。课题：我眼中的老师教学目标：通过为老师制作礼品，进行增进对老师的感情。教学重、难点：鼓励学生人人参与动手制作贺卡，并且按照自己喜欢的方式去做，进一步增进对老师的感情。教学方法：讲授、讨论、讲故事。教学过程：活动一作为一名教师，我知道所有的老师都像我一样，希望同学们健康成长，我海知道，同学们也都非常尊敬和爱戴自己的老师。老师收到乐乐和小文这样的礼物一定非常高兴。二、个人制作。“今天我们也来为自己的老师制作一份这样的

6、礼物。”三、小组交流。四、集体制作。学生活动：学生阅读教科书第52—53页，请他们发表感想。学生为老师画肖像或为老师制作礼物，要求人人参与动手，鼓励学生大胆实践。将学生分成小组，让每个学生在小组内交流，介绍自己制作的礼物。让学生将自己的作品贴到实现准备好的壁报衬纸上，全部完成后，师生共同欣赏。把自己为老师制作的礼物拿给家人欣赏，讲一讲自己和这位老师的故事。五、总结。赞扬学生的制作，并且提出建议，几天之后，把贺卡送给你心中的老师。活动二感谢你，我的老师1.感谢伙伴。小组或全班同学围坐在一起，讲讲一年来值得感谢的老师的事情，说说同学帮助自己时的心情，并表达对这个同学的感谢

7、心情。2.互助树。画一棵只有光秃秃树枝的大树，准备一些绿叶。让学生谈谈同学中乐于助人的好事，说出一件事，在一片绿叶上写上这个同学的名字，贴在树上，并请他说说帮助人时的心情。此活动可以作为班级长期坚持进行的活动。（1）我们为什么要帮助同学？谁做得好？（2）接受了老师或同学的帮助，自己是什么样的心情？会怎么做？活动三感谢卡献给您（你）1.设计自己的感谢卡：谁帮助了自己？什么事情？用什么画面表现出来？写一句什么话表达自己的感谢之情？2.个人制作感谢卡。同桌交流。然后，把它送给自己所感谢的人。3.在教室的一角办“留住我们的感谢”展览内。 说一说“我的老师”。