课外学科实践设计

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1、福建农林大学金山学院科研实践设计说明书设计题目：学生成绩管理系统学院：金山学院专业年级：计算机科学与技术2009级组号：16学号：092231011姓名:何陈文指导教师：陈小娥成绩：2011～2012学年第二学期福建农林大学金山学院科研实践设计结果评定序号评定标准分值评定结果1设计报告符合规范，条理清晰，重点突出20％2程序实现设计方案，软件可靠性好40％3设计有自己的收获、体会、感受，等等15％4能够按照要求演示设计结果15％5有一定的创新性，难易程度10％总分指导教师签字：任务下达日期：2012年5月3日评定日期：目录1.创新设计概述11.1创新设计的目的与收获11.2

2、创新设计的任务与要求11.3创新设计开发环境31.3.1硬件环境：31.3.2软件环境：32.项目的可行性研究与需求分析32.1项目可行性研究32.1.1经济可行性32.1.2技术可行性32.1.3运行可行性32.2项目需求分析32.2.1功能需求32.2.2硬件需求42.2.3界面需求43.创新设计的基本原理和采用的主要方法与技术43.1前言43.2算法设计44.本人实现项目的过程与步骤54.1系统流程图及各模块54.1.1系统流程图54.1.2查找函数函数流程图:64.1.3修改函数流程图74.2调试过程74.3项目操作84.3.1输入数据84.3.2显示所有记录84.

3、3.3查找记录84.3.4删除记录94.3.5添加记录94.3.6修改记录104.3.7保存加载记录104.3.8记录排序104.3.9成绩统计114.3.10退出115.个人遇到的困难与获得的主要成果116.创新设计完成结果分析与个人小结137.附录13参考文献15学生成绩管理系统1.创新设计概述1.1创新设计的目的与收获1）通过本次创新设计的实践及其前后的准备与总结，复习、领会、巩固和运用软件工程课堂上所学的软件开发方法和知识；2）为学生适应毕业后团队合作开发规模稍大项目和综合应用本专业所学习的多门课程知识创造实践机会。为学生提供主动学习、积极探索与大胆创新的机会；3）

4、使学生通过参加小组团队的开发实践，了解项目管理、团队合作、文档编写、口头与书面表达的重要性；4）使每个学生了解软件工具与环境对于项目开发的重要性，并且重点深入掌握好一、两种较新或较流行的软件工具或计算机应用技术、技能；5）通过“稍大的”富有挑战性的软件实验项目开发实践，为学生提供主动学习、深入实践的机会，并且通过创新设计实践中，提高学生的自学能力、书面与口头表达能力、创造能力和与团队其他成员交往和协作开发软件的能力，提高学生今后参与开发稍大规模实际软件项目和探索未知领域的能力和自信心。1.2创新设计的任务与要求1）学习创新设计指导书和分组学习研究课创新计指导书，进行分组(网

5、站开发项目5人一小组；个人主页设计项目3人一组)并且明确每个学生在开发小组中扮演的角色及承担的职责（包括选出组长）。2）确定目标、初步方案，准备、试用开发环境与工具每个小组确定开发初步方案；选择、准备、试用开发平台、数据库、交互网页开发技术、网页设计工具及其他有关开发工具。3）学习与搜集素材，借阅、购置必要的书籍与材料学习开发小组及成员根据自己承担的任务利用各种途径（图书馆、因特网、书店、同学亲友等）进行针对性的学习并收集相关素材，包括精选、购置必要的书籍。214）课堂与课下结合开发项目因为需要自学和探索的内容与软件较多，每个学生要特别发挥积极主动精神投入创新设计和开发活动

6、。除了实验室正式安排的课程设计时间之外，学生需要充分利用好课余时间，自己有计算机的学生更要充分利用有利条件以取得尽可能好的开发成果，力争获得最大收益。5）各阶段的开发工作小组开发各阶段的任务及成员角色分工参看后面的“开发阶段任务及角色分工一览表”。需要说明的是，表中给出的各阶段顺序是迭代进行的，可能需要反复多次改进才能最后完成。开发过程中，小组长必须承担起领导责任，不定期召开小组开发工作研讨会(建议5-8次)。会前有准备，会议有记录(包括日期、出席人员、主题、讨论纪要、结论与问题、计划与行动分工。事后要保存好供老师检查)，会后有分工和检查。开发小组工作会议的可能内容是：1)

7、选题，开发方案研讨；小组成员分工；开发计划拟定。2)数据库设计及应用研讨。3)专门开发技术或开发工具使用的研讨。4)原型功能改进与扩充；开发文档整理、汇总。5）做好小组与个人的开发记录、总结，做好小组内外的交流与互助各个开发小组及其每个成员可以互相研讨、帮助，但必须独立完成自己承担的开发任务与文档编制任务，不得抄袭他人成果。在创新设计进行期间，每个小组由小组长建立项目开发记录本（不少于30页），每周至少做一次记录，包括小组会议记录，小组记录本要保存好供老师检查。建议每个小组成员也建立自己个人的开发记录或日志。记录的