第二单元1个人学习状况和行为习惯及其改善.ppt

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1、个人学习状况和行为习惯及其改善一、正确面对自己的学习状况和行为习惯（1）要敢于面对现实，要正视自已。学生不良习惯、不文明行为学生不良习惯、不文明行为学生不良习惯、不文明行为讨论你有没有图片中的行为，如果有，想一想这些行为习惯对自己今后的职业生涯会产生什么样的影响？①你能在上课一开始就很快地集中注意力听讲吗？（）②你上课能不讲废话、不开小差、不受别人和外界的影响吗？（）③你经常把讲课内容与预习中的问题或学过的知识联系起来思考吗？（）④你在同学回答问题时能再脑子里积极思考问题答案吗？（）⑤你能主动举手回答老师的提问和参加讨论吗？（）⑥你对不明白的地方，能再课堂上提出来

2、或下课后问老师吗？（）⑦你能根据讲课的要点主动记笔记而不仅仅是照黑板上的记吗？（）⑧你在课后能看清和看懂自己的笔记吗？（）⑨上完课你能用自己的话概括一堂课所学的主要内容吗？（）⑩你对老师的讲课经常有评价和看法吗？（）1.答“是”得2分，答“否”得0分，“答不上”得1分。2.A.3分以下——很差，B.4—7分——较差，C.8—12分——一般，D.13—16分较好，E.17分以上很好。“我觉得自己现在各方面都很好，就是这个脚不行，……我现在最主要的事情就是把伤搞好，明年还是有机会的，以后还是有机会的……”要敢于面对现实，能正视自己刘翔是如何面对他自己的？正确面对自己的学

3、习状况和行为习惯（2）要善于发现自己的长处，挖掘自己的潜能王小丫——中央著名主持人。当年高考数学仅得20分，她的老师遗憾地说，这孩子完了，毁了。王小丫回想起往事，感慨地说，每个人都有自己的长处，每个人都有自己的短处，如果你说这个人全身上下都是缺点，没有优点的话，那肯定是你的眼光有问题了，绝对的。要善于发现自己的长处，挖掘自己的潜能从王小丫身上，我们可以得到什么样的启示？科学家提出，人具有多元智能，分别是交流交往智能、身体运动智能、视觉空间智能、音乐节奏智能、言语和语言智能、逻辑和数理智能、自我意识智能、自然观察智能。在解决生产、生活中实际存在的难题时，人的8种智能组

4、合在一起发挥作用，但其中有一种占主导，被称为优势智能。不同的难题需要不同的优势智能及其组合。智障指挥家舟舟：用指挥棒挑战命运的“天才”金牌工人——许振超2.在日常学习和生活中养成良好习惯2009年9月14日，他作为100位新中国成立以来感动中国人物之一，受到中共中央全体常委领导同志的亲切接见。许振超手下刘俊泉说：“从文凭上看，我比老许高，但他做了我的领导，我服气，因为他的技术领先于我。我年轻时打扑克、下象棋，他则把所有的时间都用来学习。他比我大11岁，学习起来吃力得多，但他坚持学习，超过了我。现在我觉得不学没有出路，我业余时间也在学习。”许振超只上过一年多的初中

5、，但他勤奋好学，凭借苦学苦练，成了码头上人人知晓的“许大拿”。他在日记中写道：“悟性在脚下，路由自己找”，“要自己教育自己”。正是凭着这种韧劲，许振超学得真功，从工人迈进了技术主管的行列，并创造了世界记录。请问：许振超成功的重要秘诀是什么良好的学习习惯1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?“出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：”在幼儿园里学到了什么呢?学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；``东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示

6、歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。“这位学者的回答，代表了到会科学家的普遍看法。幼儿园老师给他们培养的良好生活习惯和行为习惯。提问：诺贝尔奖获得者认为自己终生所学中最重要的东西是什么？是在哪里学到的?2.养成良好的学习和生活习惯是提高职业素养的重要途径。结论：习惯是一种定型的行为，是长期积累、反复强化的产物，是经过反复练习而养成。2、在日常学习和生活实践中养成良好习惯（1）、专业课学习对绝大多数同学来说都是零起点，只要从一开始就养成良好的学习习惯，就完全能进入角色。（2）、不论学习专业课还是文化课，都要养成好的学习习惯。（

7、3）、对于想获得成功职业生涯的人来说，仅有良好的学习习惯尚不够，还需养成遵守纪律、注重安全、文明礼貌的习惯……（4）、获得职业生涯成功必须有的习惯。（5）、具有良好的职业道德和行为习惯，是用人单位在录用一线从业者十分看重的素质。（6）、习惯是一种定型的行为，是长期积累、反复强化的产物，是经过反复练习而养成。播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运；我最亲爱的同学们，愿你们在今朝播下好习惯的种子，在明天收获成功的人生！我的收获收获列表1.正确面对自己的学习状况和行为习惯（1）要敢于面对现实，能正视自己。（2）要善于发现自己的长处，挖掘自己的潜能。