初一英语期中考试质量分析教学课件.ppt

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1、第一学期期中考试质量分析初一英语备课组期中考试成绩如下班级平均分合格率优秀率1班76.989.1%30.4%2班76.695.7%26.1%3班49.027.5%0.0%4班53.835.9%0.0%5班51.535.0%0.0%6班57.748.7%5.1%7班50.935.9%5.1%8班48.732.5%0.0%期中考试成绩对比表如下结果分析从以上的表格和柱状图的情况来看，在此次的考试中，各个班级的学生成绩情况没有较大的起伏变化，各个班比较平衡，差距不大。首先，两个实验班学生的整体素质水平相对比较稳定。其次，6班是仅次于实验班后的一个比较

2、好的平衡班，及格人数较多，但尖子生就稍微少了些。再来，4、5、7班的学生，及格率稍有不足，但是整体上，这三个班级的学生仍有较大的发展空间来提升。最后，3、8班，由于低分数的学生稍多，而优秀的学生占少数，因此导致了整个班级的平均分与其它班稍有差距。做好优生临界生、合格临界生的考前指导工作英语试卷分析完成较理想的题型：单项选择单词拼写完成句子（平时老师在词汇和语法上下了很大功夫，因而取得成绩较为理想）完成不理想的题型：听力理解语音语法选择完形填空阅读理解（学生们在能力考察方面成绩较低，证明学生急需能力、技巧的培养）完成最差的科目：作文听取信息（学生

3、的英语综合能力较弱）就整个试题而言，有的考题偏难，主要是任务型阅读题和书面表达，其余大部分试题能够体现目前注重基础、体现能力的考试命题要求。狠抓学生基础,单词短语必须过关教师课堂内容精缩,保证为学生留下充足的时间进行课堂内的训练.备课组内共同探讨教学进度,内容以及教学侧重点.前一阶段的教学方向和侧重点部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快有限的时间内，学生的英语学习时间是在夹缝中求生存自主学习能力差，英语作业完成的质量不高，抄袭情况严重大部分学生书写不规范，字体过小或太潦草理解能力不够，且不能灵活运用学过的知识学生英语学习现状初一备课组改进

4、措施1、加强对学生英语能力的培养，在阅读课型上有意识地强化训练学生的听说与读写能力，不停留于知识点的讲解与掌握；2、上好、上实每一堂课，提高课堂实效；在教学设计上多下功夫，激发学生学习英语的兴趣；教学中进一步加强学生对基础知识的掌握，特别是低分学生。3.提高早读的时间利用率，培养学生学英语—学语言的良好习惯；4．编制少而精、规范的练习，平时讲评讲通、讲透，针对性地利用实物投影多反复；5．分层补差，帮助后进生树立信心，不轻言放弃。6.加强对阅读的强化训练和句型的理解与运用。7.加强听力能力的培养和训练。8、注意学生作业的批改，与家长沟通，杜绝学生

5、胡乱完成作业和抄袭作业的现象。9、在班级内制定有效的分层学习机会，达到良好的培优辅差的效果。