梦想课程怎么上.ppt

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1、陕西省榆林市神木县第七小学刘慧如何上好梦想课上好梦想课四要素：1、教师的态度、行为2、课前的准备3、对教材的诠释把握4、授课技巧课前准备课堂教学课后延伸梦想课的五环节热身导入目标说明主题活动展示分享评价总结一、热身导入:简短、有趣、相关热身导入目标：导入的游戏、活动能与主题有关，分组、制定规则教师：自信、亲切、友好，充满活力、语言具有感召力学生：活动是否被吸引，引起学生注意，做到专注建议：1、根据时间、场合等情况灵活安排，有时可直接进主题，不是每节课都得热身。2、导入的目的就是进行状态调控，与学生、环境建立关系，不占用

2、太多时间（3分钟较佳）二、目标说明：简洁、操作、益处目标说明目标：简洁、清晰，可操作、可测量教师：语言表述清楚、态度严谨、认真学生：明白自己承担的责任和义务一、如何写目标？1、去哪里？（学什么）2、怎么去？（方法、途径）3、为什么去？（益处）二、目标何时出示？话术尽量使用第一人称----亲切，易于让学生参与到学习中来句式：我们将学会……、我们的目的、我会尽量努力在描写中运用有效的名词好动词、我能够……我们将学会更好地……举例（梦想）1.我们将：为寿星过生日。2.怎么做：以小组为单位，为寿星表演节目并制作生日礼物。3.益

3、处：将欢乐带给寿星。举例（数学）我们需要知道什么？（记住事实）我们将学会记住：双数；10以内的数；乘法表我们能做什么？（发展技能）我们将学会：说出数字的名称；按照顺序排列数字；数数（从任何预告数字开始正着数和倒着数）我们明白了什么？（形成意识并发展理解）我们要明白：在数的体系中数字代表什么？3在32这个数字中代表什么？举例（体育）1、学跨越式跳高技术动作2、发展学生的跳跃能力和身体的灵敏协调能力三、主题活动：多样、监控、有效主题活动目标：任务交代清晰，活动有序、多样、多元，有效完成任务教师：灵活和应变，节奏合理，实施监

4、控，确保任务完成学生：积极参与，遵守规则，有效学习提示：活动不在多，要恰当、有效，前后连贯有逻辑性，目的是为目标服务。建议：1、有效地说明任务2、提出检测性问题明确规则3、监控小组有效完成任务1、如何有效说明任务任务说明流程：1、布置任务2、明确职责3、多长时间4、任务呈现形式5、停止口令给予有效的任务说明的建议（接力听写）以清晰、简洁的语言说明任务教师指示清楚，并充满自信总是用检测性问题来检查学生是否听懂不同的活动选择恰当的任务说明方法与全班学生保持眼神交流当你说明任务的时候，确保学生都能保持安静，专心倾听清楚的让学

5、生知道什么时候开始、什么时候停止（手势、拍手、符号）2、提出检测性问题话术：1、请问这个活动什么时候完成？2、你在组里负责什么？3、完成用什么方式展示？4、在活动过程中要注意什么？（做什么、不做什么？）3、如何进行有效的活动监控：(1)在布置任务后一定不要忘记监测学生是否都清楚活动规则和自己的责任，可以用提问的方式让学生复述活动规则，确保所有学生都明白，这样学生就会按规则有序活动；（2）教师交代完任务在台上站30秒再下去，有情况立即调整或者澄清任务，随后教师应该在教室里四处走动，不要一直在忙你的事情或停留在一个组；（3

6、）当你发现学生注意力注意力不集中时，一般而言，走到他（她）身边站一两分钟或者将手放在该学生的桌上就足以令其将注意力转移到学习上来。（4）注意和学生进行目光接触，这样学生就会知道你正注意着他们，也就减少了出现错误行为的可能性；（5）检查学生完成任务的进度，如有困难，给予引导、提示、帮助，并记录下学生学习的情况。（6）与学生约定一些信号，让他们知道当听或看到这些信号时开始或停止活动。（口号）举例:绕口令训练活动要求：1、先自己读，熟悉绕口令后小组内齐读2遍。2、每组派出一名代表读。3、大家一起读绕口令，声音洪亮、整齐。时间

7、：3分钟（四）展示分享：平等、安全、机会展示分享目标：公平、机会均等、面向全体、尊重、分享、共同进步教师：巧用各种方法调动学生分享的积极性，引导、信任，使每个学生都有责任和分享的不确定性学生：学会倾听，悦纳自己，欣赏别人分享应注意的问题：1、给每个孩子机会2、多鼓励3、回应时多用引导技巧（一）在分享时怎样做到机会均等★一次只问一个问题★强调听说技巧。学生应该学会倾听，如果有学生没听懂你的问题，那就让另一个学生为全班重新叙述一下问题，如果学生回答问题声音小，那就让那个学生再重复一遍，一旦养成认真倾听和清晰发言的习惯，问答

8、过程就会很顺利进行。先提问，再点学生的名字（暗示：只有。。。必须思考这个问题）★不要固守一种模式（多样的方式，使每个人都不能松懈）★避免一大群学生在课上比嗓门。（二）如何回应？课堂上会出现哪些分享、回答的情况：回答错答非所问总是一个或几个学生回答（话霸）永远不回答声音小全班扯着嗓子喊根本不关注故意找碴★提供一个宽松的环境。必须让学