如何上梦想课蔡文君.ppt

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1、2014“梦想教练计划”如何上好梦想课四川马尔康.蔡文君讲解关键因素在教学相关环节技巧怎么去（怎么学？）我能总结上梦想课的关键因素去哪儿（学什么？）培训目标任务：选组长口令：1停止2注视3微笑召集令：第一个环节：分组制定小组规则第二个环节：三个活动体验我能总结上梦想课的关键因素去哪儿（学什么？）活动一交换手机步骤：请每个人拿出自己的手机，放在桌面上；组内（班内）交换手机，不同型号、不同款式的手机拿在手上，不能动；10秒钟，打开朋友的手机将音量状态从正常状态置于振动，或从振动状态置于正常。分享：用什么办法完成任务？思考：

2、从这个活动想到教学，我们明白什么？千篇一律的教学模式不利于发挥学生所长。活动二同一起跑线规则：1.每个小组派一名老师参与游戏；2.扮演角色：第一位老师双手拿着板凳，第二位老师自由健康，第三位一只手与一条腿绑着，第四位双眼蒙着，第五位与第六位的一条腿连在一起；3.发出一样指令后，老师们以最快速度拿椅子上的物品，比一比谁先拿到。老师要因材施教，给与不同的学生不同的要求和照顾。活动三前进后退步骤：每个小组再派一名老师参与游戏；给每位老师分别说一句话，感觉舒服就上前一步，感觉不舒服就后退一步。（两轮）分享：采访前进的同学和后退

3、的同学：老师对你说话的时候，你的心情怎样？老师不应该先入为主，应该客观地对待每一个学生。老师与学生亲近与否，取决于老师对待学生的态度和处理事情的方式。老师应该多鼓励表扬，少批评指责（具体）老师的态度—无限信任引导激励公平公正老师的行为—目标呈现多元多样清晰授课第二个环节：三个体验活动上好梦想课的因素有哪些？第三个环节：了解梦想课程的教学环节及技巧一堂课的环节？热身导入目标说明主题活动展示分享评价总结每个环节应该做什么？（发纸）（小组讨论分工完成,由每组组长主持，一名老师记录，一名老师为发言人。）讨论5分钟，记录在纸上，

4、并展示分享。一、热身导入:目标：导入的活动与主题有关，有趣；教师：自信、友好，充满活力、语言具有感召力；学生：是否被活动吸引，引起注意，做到专注。简短、有趣、相关二、目标说明：目标：简洁、清晰，可操作、可测量教师：语言表述清楚、态度严谨、认真学生：明白自己承担的责任和义务简洁、操作、益处1、写春天。2、观察春天的变化，并用自己的话写下来。3、感受春天的美，提高表达能力。教学目标陈述方式尽量使用第一人称----亲切，易于让学生参与到学习中来句式：“我们将学会……、我们的目的、我会尽量努力在描写中运用有效的这些词、我能够…

5、…我们将学会更好地……”三、主题活动：目标：任务交代清晰，适合学生现有能力水平，时间控制恰当，活动有序、多样（内容和形式）、多元，有效完成任务；教师：灵活和应变，节奏合理，实施监控，确保任务完成；学生：积极参与，遵守规则，有效学习。多样、监控、有效每个活动应完成三个环节1、有效地说明任务2、提出检测性问题明确规则3、监控小组有效完成任务教师如何回应学生的问题？最傻的问题你懂了吗？最酷的问题你为什么这样想？（提出开放式问题）有效提问的特点实现规划简短清楚地表达一次只问一个问题与培训主题有关目标明确难易适度给学员思考的时间

6、，并给予积极的评价四、展示分享：目标：公平、机会均等、面向全体、尊重、分享、共同进步教师：巧用各种方法调动学生分享的积极性，引导、信任，使每个学生都有责任和分享的不确定性学生：学会准确表达，认真倾听，悦纳自己，欣赏别人平等、安全、机会注意三点1、给每个孩子机会2、多鼓励3、回应时多用引导技巧在分享时怎样做到机会均等？1.一次只问一个问题。2.训练听说能力。3、抽号。......六、评价总结：目标：为学生营造安全的氛围，不急于贴标签教师：尽量引导学生多说，教师稍做点评和提升即可（引起学生产生共鸣和反思）学生：勇于表达自己

7、的想法，产生行动的欲望信任、鼓励、支持有效教学五步骤：热身导入:简短、有趣、相关目标说明：简洁、操作、益处主题活动：多样、监控、有效展示分享：平等、安全、机会评价总结：信任、鼓励、支持三大原则信任比帮助更重要问题比答案更重要方法比知识更重要通过活动体验能归纳梦想课的实施技巧通过活动体验总结上梦想课的关键因素目标检测2014“梦想教练计划”谢谢！