《童年的发现》五年级语文下册教学课件-人教部编版.pptx

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1、童年的发现每个人的童年都充满着无数个“为什么”，充满着神奇的幻想和想象。我们今天要学习的作者，他的童年不仅如此，还具备比常人更宝贵的东西，让我们去文中找找吧！走近作者费奥多罗夫：俄国儿童文学作家、莫斯科国立A.H.柯西金纺织大学实用艺术系教授、苏联美术科学院通讯院士。1832—1837年测定了西伯利亚一些地方的地理坐标。曾参加1842年和1851年日全食的观测。也是生物学家。带着问题，有感情地朗读课文：①读准字音，把课文读正确，读通顺。②看看通过自学，能读懂什么？有不明白的，做上记号，提出来大家共同讨论。自读检查：1.

2、指名读课文，同学检查字音是否正确。2.分小组讨论：读完课文，你能不能说一说课文的主要内容。我会认胎pēihuòhuànfùchī胚祸患赋痴迷hēi嘿yī伊万诺夫天jiǒng困窘jiǎo绞尽脑汁娜nànuó婀娜柳树在河水中的倒影是那样的婀娜多姿娜娜快去写作业！娜娜澄澈：水清见底。文中指湖水很清，一眼能看到底。造句：这儿的河水澄澈见底。随心所欲：指随着自己的心意，想怎样就怎样。文中指我在梦中想怎飞就怎么飞。造句：今天，爸妈带我去郊游，我可以随心所欲，想怎么玩儿就怎么玩儿。绞尽脑汁：形容费尽心思。文中指我认真思考“人为什么是

3、九个月才出生？”这个问题的答案。造句：他绞尽脑汁,终于想出了一条妙计。困窘：形容为难，感到难办。文中指我面对老的误解和同学们的嘲笑，不知道怎么办好。造句：他困窘地站在那里，一句话也说不出来。自由读课文，说一说课文围绕发现写了哪几件事？1.我常常做梦，老师告诉我人是由飞鸟进化来的。2.我得出结论，人如何由细胞变化成人的。3.在生物课上被老师罚出教室。按事情发展顺序记叙课文重点写了什么内容？课文重点写了作者童年时发现胚胎发育规律的过程。人为什么会在梦中飞行？人究竟是从哪里来的？为了弄清楚这问题，“我”经历了一个怎样的探究过

4、程？结果怎样？默读课文，同桌互相交流。我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。胚胎发育的规律具体是什么内容？找出有关的句子，并试着画一画。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。“我”是怎样发现的？仔细阅读3-13自然段，找有关句子读一读。我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。~~~~~~~

5、~~~~~~~每到夜晚，我的小伙伴们也就会在梦中飞腾。“我”发现自己和其他同学都具有“梦中飞行”的天赋，想解决这个奇妙的问题。这时候，我清清楚楚听见老师说，有的科学家认为，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。尽管童年的发现有时会令人觉得可笑，甚至会招来麻烦，可是希望你们每个人都用一双好奇的眼睛去发现，去享受发现的快乐，拥有自己美妙的童年的发现。也许，这就是你创造、

6、研究的开始。板书设计起因——童年发现——胚胎发育规律敢于提问大胆探索得到答案童年的发现结果—老师的讲解—“我”因发笑受驱逐经过梦中飞行——人的生长绞尽脑汁——猜出规律生物课上——被人误解胚胎（péipēi）灾祸（huòguō）患难（huànhàn）痴呆（zhīchī）天赋（fùwǔ）伊人（yíyī）窘迫（jiǒngjǒng）安娜（nuónà）一、用“√”给加点字选择正确的读音••••••••√√√√√√√√随心所欲情不自禁绞尽脑汁不怀好意“梦中的我们为什么总是在（）地飞？”我（）地想，怎么也没有想明白。直到有一次，听到

7、生物课上老师的讲解，我才明白。但是想到自己以前的发现竟然和老师的讲解一样，“我”（）地笑出声来。二、选择下面的词语填入句子随心所欲情不自禁绞尽脑汁好好学习天天向上一个人只有在早晨开始就努力学习，这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分，每一秒，不让他们偷跑掉。同学们，请记住：成功，属于珍惜时间的人，珍惜自己的时间，对你自己是有益的。这节课大家的表现都很棒，每人奖励一朵小红花同学们，我们下节课见下课！