儿童节亲子活动策划书.docx

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1、儿童节亲子活动策划书_20XX年六一儿童节亲子活动策划书  儿童节亲子书_20XX年六一儿童节亲子  20XX年六一儿童节怎么写?下面是xx整理的20XX年六一儿童节亲子活动,欢迎阅读参考!  20XX年六一儿童节亲子活动策划书一  在“六一”国际儿童节来临之际,为了让全体学生过一个“快乐祥和、有趣有味、有文化有艺术”的“六一”国际儿童节,为了开展丰富多彩的文化娱乐活动,激发学生热爱生活、热爱校园、热爱艺术的丰富情感,为学生提供表现自我的舞台,让学生积极参与并发挥其个性特长,充分展示我校的艺术教育成果。现根据学校的要求和实际,特制定“

2、xxx小学庆祝‘六一’国际儿童节活动方案”。  一、活动时间:20xx年6月1日(具体时间另行通知)。  二、活动地点:中心校。  三、活动主题:展示风采,超越梦想。  四、活动组织:  总策划:熊正所  副总策划:仲秋  执行策划:杨胜利盛磊董自广仲启云  项目负责:  仲济顺:庆“六一”文艺汇演节目的安排主持人、报幕等;  肖增传:奖品的准备、颁发等。  张志鸿:摄像、录像。  徐恒余:音响、节目背景音乐播放。  韦学余:校园安全、学生安全。  五、活动内容:  以反映小学素质教育成果,展现小学儿童健康向上的精神风貌,体现“六一”

3、儿童节活泼欢快的节日气氛为主要目的。要求服装统一,提倡大胆创新,活泼新颖。各校自行组织汇演由中心校组织人员督查评选参加镇汇演。  A、节目形式:  ①歌舞类:独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。  ②曲艺类:相声、小品、魔术、武术、课本剧、英语剧等。  ③语言类:诗朗诵、三句半等。  ④器乐类:独奏、合奏等。  注:以歌舞、歌伴舞、课本剧、英语剧为主,其他节目在评选时降格。  B、节目安排:  本次庆“六一”文艺汇演节目的准备,由完小校长长负责,统筹安排所负责完小的节目。要求每个完小准备一台节目,中心校将派评委到各完小评出2个优秀节目参加镇汇

4、演,小学部1个,幼儿园1个,完小校长要认真落实指导老师、协助老师。民办园同时准备一台节目,中心校评选6个节目参加镇汇演,各完小、教学点、幼儿园、民办园于5月25日前将各完小的节目安排报杨校长处。  C、节目评奖:  由学校邀请评委,对参加汇演的节目按评分标准进行评分,根据得分的多少为序,评出一、二、三等奖。  20XX年六一儿童节亲子活动策划书二  活动准备:小镜子1面。  活动玩法:  1.捉太阳。  家长用小镜子反射阳光,将光斑照在墙上,并轻轻晃动或慢慢移动,让孩子用手去捉。  2.踩太阳  将光斑照在地上,并轻轻晃动或慢慢移动,

5、让孩子用脚去踩。  小球散步  活动准备:彩绳若干、皮球2个、小物件若干。  活动玩法:  1.小球散步。  孩子双手各握住绳子的一端,将绳子弯曲把小球套住,倒退着拉绳子前进。  2.小球越障碍。  家长可以通过在道路上增添障碍物,加大游戏难度。并与孩子一起玩,看看谁更快。  喂小鱼  活动准备:浴巾1条、沙包若干、长绳1根。  活动玩法:  在场地上用长绳围成一个方形或圆形作“小池塘”。孩子手拿沙包,爸爸和妈妈分别揪住浴巾的四个角,抬起坐在浴巾里的孩子,慢慢靠近“池塘”。到达合适位置后,孩子将沙包投进“小池塘”。  趣味绳子  活动

6、准备:绳子若干  活动玩法:  1.十字格。家长将绳子围成十字格摆放在地上,孩子用单脚跳的方式跳格子。  2.长方形。家长将绳子围成长方形摆放在地上,孩子用单脚跳或双脚跳的方式跳格子。  揪尾巴  活动准备:毛巾或布条2条  活动玩法:  家长与孩子各拿一条毛巾,将毛巾一头塞进身后的裤子里面,并露出一半当作“尾巴”。家长和孩子在保护好自己“尾巴”不被揪掉的同时,却互相揪对方的“尾巴”。  投弹打靶  活动准备:饮料瓶或矿泉水瓶若干、软球或沙包若干。  活动玩法:  场地上画间距为三米的平行线两条。将饮料瓶或矿泉水瓶均匀地摆放在终点线上

7、,爸爸、妈妈、孩子各拿若干个软球或沙包站在起点线后。  游戏开始,每人投掷软球或沙包击打饮料瓶或矿泉水瓶,看谁打倒的瓶子多为胜。游戏可反复进行。  摸摸脚跟向前走  活动准备:粉笔(蜡笔)1支  活动玩法:1.前摸脚跟向前走。  用粉笔(蜡笔)画一条起点线和终点线。家长和孩子从起点开始,一边重复“右手触摸左脚跟、左手触摸右脚跟”的动作,一边向前走。  2.后摸脚跟向前走。  用粉笔(蜡笔)画一条起点线和终点线。家长和孩子从起点开始,在身体后面弯曲小腿,一遍重复“右手触摸左脚跟、左手触摸右脚跟”的动作,一边向前走。  有趣的鞋盒  活动

8、准备:鞋盒若干  活动玩法:  1.向前走和后退走。  孩子头顶鞋盒,听家长的指令向前走和后退走。  2.穿大鞋。  家长和孩子将两只脚分别放进两只鞋盒里,进行“穿大鞋”向前走的比赛,比比谁走得快、走得稳。  吹球进筐 

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