艺术教案：体会感官乐趣.docx

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1、艺术教案：体会感官乐趣　　活动目标　　1、尝试用图形与线条组合画人。　　2、运用各种感官体会活动的乐趣。　　二、重点与难点　　用图形与线条组合画人，不遗漏主体部分（头、身体、四肢）。　　活动准备　　1、民谣录音带、录音机　　2、画纸、水彩笔、棉签、水粉颜料　　活动流程　　欣赏重现——联想创作——展现交流　　活动过程：　　1、欣赏、重现　　（1）听录音、学着唱民谣。　　（2）出示站立娃娃：　　这个大头娃娃在跳舞吗？为什么没在跳舞？跳舞的时候哪些地方要动起来？　　（3）听录音随老师边唱边跳——大头娃娃跳舞喽。　　说明：在幼儿边唱边跳中，幼儿也可自由发挥，教师可引导集体观察

2、某一幼儿的动态，鼓励有不同于别人的动作，让幼儿大胆作画积累经验。　　2、联想、创作画“大头娃娃跳舞喽”　　（1）师生合作示范。　　教师可画头部，引导幼儿尝试用不同图形表示身体及不同的图形或线条表示四肢。　　说明：该部分要鼓励幼儿画出跳舞的动作，并可让大家学学该动作，同时也让幼儿想想大头娃娃跳舞时是不是只有这一个动作？鼓励幼儿动脑筋有不同于别人的表现方法。　　（2）幼儿创作　　教师可提示：　　①选择不同的图形画身体。　　②介绍幼儿所画的不同的人物动作。　　③为大头娃娃“穿上”漂亮的衣服。（深色）　　3、展现、交流　　哪个大头娃娃的动作好看，大家来学学。　　4、“下雨了”

3、——棉签沾水粉颜料画张条。　　说明：该环节可放在区间美术活动中去进行，培养幼儿手臂与手指协调动作的能力，并在听听、唱唱、画画中进一步提高对美术活动的爱好。　　从3岁幼儿画人的若干幅作品中（图略），可看出幼儿的水平不同：　　①有单线条代表手脚的。　　②有遗漏主要部分的。　　③也有能用图形表现各部分的。　　④甚至有的幼儿已注重二个图形中的连接（脸与身体间的脖子）并画出细节部分：钮扣、手指，在第③幅画中，幼儿还画出了健全的牙齿。　　活动结束：　　小朋友一起吃点心。