教学课件评价表.docx

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1、一级二级指标三级指指标说明评分范围指标（分值）标二级一级指标指标科学性规科学性教学内容正确，无科学错误，无错误（5）导向（0-5）范性0-10规范性文字、符号、单位和公式符合国家标（10）（5）准，符合出版规范（0-5）教学知识体系知识覆知识内容在所界定的范围内完整，知（10）识体系结构在制作量要求范围内完内容盖（5）0-30整（0-5）0-10(30)逻辑结逻辑结构清晰，层次性强，具有内聚构（5）性（0-5）资源形有和教学内容配合的各种资料、学习资源应用式（5）辅助材料（0-5）0-10（10）资源引采用规

2、范化的引用标注，说明资源来用（5）源，无侵权行为，（0-5）目标设教学目标清晰、定位准确、表述规范，目标组织计（4）适应于相应认知水平的学生（0-4）0-8重点难点突出，启发引导性强，符合（8）内容设教学认知规律，有利于激发学生主动学习计（4）设计（0-4）0-15(15)习题实多种形式的题型、题量丰富；模拟实学习设计践（3）践环境，注重能力培养（0-3）根据学习内容设计研究性或探究性0-7(7）活动设实践问题，培养学生创新精神与实践计（4）能力（0-4）运行环没有“死机”现象，没有导航、链接错误，容错性好，

3、尽可能兼容各种运运行状况境（5）行平台（0-5）0-10（10）操作情操作方便、灵活，交互性强，启动时况（5）间、链接转换时间短（0-5）技术软件使采用了和教学内容及设计相适应的性软件，或自设计了适合于课件制作的用（5）0-25(25)软件，避免非必要的插件使用（0-5）设计效果设计工作量大，软件应用有较高的技设计水术水准，用户环境友好，使用可靠、0-15（15）平（5）安全，素材资源符合网络使用的技术规范（0-5）媒体应合理使用多媒体技术，技术表现符合用（5）多媒体认知的基本原理（0-5）界面效界面布局合理

4、、新颖、活泼、有创意界面设计果（5）整体风格统一，导航清晰简捷（0-5）0-10艺术（10）美工效色彩搭配协调，视觉效果好，符合视性果（5）觉心理（0-5）0-20(20)媒体选文字、图片、音、视频、动画切合教媒体效果择（5）学主题，和谐协调，配合适当（0-5）0-10（10）媒体设各种媒体制作精细，吸引力强，激发计（5）学习兴趣（0-5）创新设计独到、创意新颖，有较大推广价创意应用效果（10）0-100-10值（0-10）(10)