2008年1月自考试卷浙江小学数学教学研究试题.doc

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1、浙江省2008年1月高等教育自学考试小学数学教学研究试题课程代码：03330一、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。1.根据语言文字和符号的表述画出图形是教师的画图基本功之一。（）2.说课就是说出备课中“备教材”的全过程。（）3.“把线段的一端无限延长，就得到一条射线”是属于属加种差定义。（）4.选拔性考试属于目标参照测验。（）5.小学数学教材常常采取螺旋式的编排方式。（）二、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小

2、题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.小学数学内容的知识块分为（）A.3块B.4块C.5块D.6块2.选取教材中隐含着本质因素的典型事例和范例进行教学的是（）A.发现教学法B.范例教学法C.结构教学法D.指导教学法3.重在反映数量增减变化情况的统计图一般采用（）A.条形图B.折线图C.扇形图D.统计表4.主要是以形象抽象思维为主的年龄阶段是（）A.3岁~6、7岁B.6、7岁~11、12岁C.11、12岁~14、15岁D.14、15岁~

3、17、18岁5.小学生由实例的课桌的角或三角形的角再形成几何图形的角的概念的思维过程是（）A.分析B.推理C.抽象D.联想6.小学教材把整数及四则运算划分为（）A.二个阶段B.三个阶段C.四个阶段D.五个阶段7.可以比较或测定的事物的属性叫做（）A.量B.计量C.名数D.计量单位8.小学几何教材中先学习长方形面积，继而学习正方形面积，后者是前者的（）A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.强化学习9.小学数学在计算教学中，最基础的是（）A.笔算B.口算C.估算D.计算机操作10.“求一个数是另一个数

4、的几分之几”这是（）A.分数意义的应用B.一个数乘以分数的应用C.分数除法的应用D.分数加法的应用三、名词解释（本大题共5小题，每小题5分，共25分）1.数学技能2.数学问题解决3.数学思维4.学习动机5.反馈—调控功能四、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1.数学心智技能学习过程有哪几个阶段？2.小学数学逻辑、形象和直觉思维的基本形式各是什么？3.教学代数初步知识的意义有哪几个方面？4.复合应用题教学要抓好哪些环节？五、论述题（本大题8分）举例论述概念形成的一般过程。六、案例题（本大题

5、13分）以小学数学教材第一册“数学乐园”为主题，安排五个活动，并设计出其中一种活动的课堂教学活动课的方案，并评析。