幼儿活动观察记录表.doc

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1、幼儿活动观察记录表观察时间2013-10-17记录人123区域名称角色区观察对象谢雨禾观察目的幼儿的观察力和模仿力材料提供听诊器、药瓶观察到的现象角色区开放了，老师今天在医院里投放了新的材料——听诊器。谢雨禾来到角色区，拿起听诊器便把玩起来，有“病人”来看病了，还是以前常见的“牙疼”、“头疼”，听诊器并没有被利用起来。于是，老师扮成“病人”来到医院里，对小医生谢雨禾说：“医生，我心脏不舒服，你帮我查查是怎么回事吧？”小医生看着我，似乎不知道怎么样查看“心脏”。我拿起她身上的听诊器，放在自己的心脏位

2、置说：“医生，你快听听我心脏是不是跳得一会儿快一会儿慢。”小医生谢雨禾听了一下，说：“是的，你心脏不太好。”我接着说：“是不是我最近工作太累，不好好休息造成的？”小医生说：“是，所以你要好好休息，我给你拿副药，你回家一天吃三次，还要记得饭后吃，要多睡觉，多喝水。”老师道谢之后离开。之后小医生又带着听诊器给其他小朋友看起病来。图片见附件。对现象的分析刚刚接触到听诊器时，因为不熟悉，所以幼儿并不懂得如何来应用，教师通过深入游戏，以“病人”的角色来引导幼儿使用听诊器，唤起幼儿的回忆，让幼儿能够初步了解听

3、诊器的作用，更好地参与游戏。幼儿发展水平综合评价1.通过象征性动作，发展幼儿的身体协调能力。2.通过情景转变，促进幼儿的形象记忆，发展其想象能力。3.通过角色对话，发展幼儿的语用技能和语言交往能力。