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《【人教部编版】三年级上册语文课件：8去年的树(共19张PPT).pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、8去年的树1.会认6个生字,会写13个字，掌握多音字“切”。正确读写“寒冷、离开、一定、原野、发生”等15个词语。2.分角色朗读课文，注意读出鸟儿心情的变化。（难点）3.理解课文内容,体会童话揭示的道理；感受童话中鸟儿和树的形象。（重点）新美南吉（1913—1943），20世纪上半叶日本最重要的童话作家，被誉为“日本的安徒生”。1913年出生于日本爱知县，1943年因感染结核病去世，年仅30岁。主要作品有《毛毯和钵之子》《爷爷和玻璃罩煤油灯》等。我会认róngfáfǔ融（融化）伐（伐木）斧（斧子）jùqiēméi锯（锯木头）切（切条儿）煤（煤油）rán燃（点燃）
2、我会写lěng等（等待）děng冷（寒冷）shèng剩（剩下）kǎn砍（砍倒）lí离（离开）fǔ斧（斧子）我会写gǔ柴（火柴）chái谷（山谷）jiē接（接着）sù诉（告诉）méiyóu煤油我会读hánlěng寒冷líkāi离开shèngxià剩下yídìng一定yuányě原野树根shùgēn斧子fǔzi山谷fāshēngshāngǔhuǒchái发生火柴煤油灯méiyóudēng告诉gàosu灯火dēnghuǒ村子cūnzi接着jiēzhe去年的树一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。“天天”说明鸟儿和树每天都做同样的事情
3、,他们却没有感到厌烦,说明他们的友情很深厚。关系——好朋友◇树对鸟儿说：“再见了,小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”◇鸟儿说：“好的,我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”去年的树第一次对话树的话饱含着请求、期盼,鸟儿的回答语气坚决、肯定。用两个四字词语来概括此时树和鸟儿的心情：难舍难分、情深似海。去年的树第二次对话◇“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。◇树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”鸟儿的话充满焦急,充满疑问；树根的回答沉重而又痛心。去年的树第三次对话◇她问大门：“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗？”◇大门
4、回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”“切”“做”“运”“卖”充分说明了树的不幸。,这几个动词写出了树的去向,把树的不幸遭遇展现在读者面前,表达了作者对树变成火柴的惋惜之情。去年的树第四次对话◇鸟儿问女孩：“小姑娘,请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”◇小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”听了小女孩的话,鸟儿的内心充满了忧伤,她的伤心与难过随着一次次的寻找,程度在不断加深。这是一篇拟人体童话,在主人公的刻画、故事情节的安排及语言表达上有什么特点？思考这篇童话省略了鸟儿在寻找朋友过程中以及面对灯火时的
5、心理描写主要通过对话展开故事的情节,推动故事的发展。全文一共有四次对话。第一次是鸟儿与树的对话,第二次是鸟儿与树根的对话,第三次是鸟儿与大门的对话,第四次是鸟儿与小女孩的对话。这四次对话,呈现了鸟儿寻找树朋友的过程,构成了一个完整的故事。作者用白描的手法,写出了鸟儿对树的真挚情谊,在平淡的语言中有一种真挚纯洁的美。思考并交流学了这篇课文,你想对树、鸟儿和伐木人说些什么？我想对树说：“树,你是那么不幸,你被人砍倒,做成火柴,燃烧殆尽；但你又是那么幸运,你有这么真诚守信的朋友,相信无论你最终变成了什么,鸟儿那美丽的歌声都能传送到你的心里。”我想对鸟儿说：“鸟儿，你真是一
6、只重感情的鸟，你的深情让人感动，令人敬佩！我想对伐木人说：“伐木人,难道鸟儿这份纯真的友情还不能打动你吗？如果你是个有心人,你就应该珍视他们的友谊,爱护树木。思考并交流本文是一篇拟人体童话,写一只鸟儿为了遵守诺言,历尽千辛万苦寻找她的树朋友,最后面对由树朋友做成的火柴点燃的灯火，唱起去年的歌的故事,歌颂了鸟儿信守诺言的品德以及她与树的深厚友谊。◇鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿，心想……此时鸟儿可能在想：树朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌了。◇唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心想……此时鸟儿可能在想：树朋友,我唱的歌你听见了吗？永别了,朋友。同学们，再见
7、！
